2012届高中政治学业水平测试必背宝典 第三单元 思想方法与创新意识.doc

学业水平测试必背宝典---高中政治第三单元思想方法与创新意识★联系的观点是唯物辩证法的一个总特征25、联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论（1）联系具有普遍性。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。学会用联系的观看问题（2）联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。切忌主观随意性。（3）联系具有多样性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。26、整体与部分的辩证关系及其指导意义整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分是相互区别的：（1）整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的：（1）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。（2）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。★发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征27、发展的普遍性世界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。要用发展的观点看问题。28、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。29、事物的发展是前进性和曲折性的统一前途是光明的，道路是曲折的。我们既要看到光明的前途，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，在曲折的道路上获得成功。30、量变、质变的含义量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变：事物根本性质的变化，使事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。31、量变与质变的辩证关系及其指导意义（方法论）辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，不断前进。方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。32、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。矛盾的基本属性：斗争性和同一性。33、矛盾的普遍性及其指导意义普遍性：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的（事事有矛盾）；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动（时时有矛盾）。指导意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（1）不同事物有不同的矛盾。是一事物区别于他事物的特殊本质；（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。（3）同一事物中的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。方法论：具体问题具体分析。35、具体问题具体分析的含义及其重要意义含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；意义：是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。36、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；一定场合下，普遍性与特殊性可以转化。指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理