河北省石家庄市2019届高三毕业班教学质量检测语文试卷 扫描版含答案.doc

石家庄市2019届高中毕业班教学质量检测语文参考答案（2019.3.3上午）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1B（B项范围扩大。本文所论述的是“诗”的兴，不是关于作者的“兴”。读者对于作者的感动应是从作品中来的，不是源于作者本身的。）２Ｄ（“对比论证”错）３Ｄ（Ａ项“越背离……越能体现……”的说法错；Ｂ项“都是第一层次的读者”中“都”错，第二、第三层次的读者也能够做到的这一点；Ｃ项“一位读者”“无数读者”错，孔子说的“诗可以兴”，是说从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多。）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4A（“主要是因为它可以应用于人类基因组的编辑”因果关系不成立，根据材料一可知“应用于人类基因组的编辑”使得这一技术更受人关注。）5B（“且使食物携带更多的营养物质或保存更长时间”错，根据材料二可知混淆了可能性与必然性）①材料一侧重报道基因编辑技术带来的重大影响及基因编辑技术的工作原理；②材料二侧重报道基因编辑技术在农作物种植和食物生产领域的应用优势；③材料三侧重报道的是人们对基因编辑技术应用于人类的忧虑。（每点2分，共6分。意思对即可。）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7B（“绝望”不恰当，作者没有绝望的感情，只是震惊。）8.①这些史料体现了戈壁曾经的热闹繁华，与如今的衰败冷清形成对比，突出丝绸之路的昔盛今衰。（2分）②表达作者对丝绸之路悠久历史和曾经创造的辉煌成就的敬意和礼赞，以及对如今沧桑巨变的惋惜和感慨。（2分）③运用大量的史料虚实结合，丰富了文章的内容，增加了文化底蕴。（2分）（共6分，意思对即可。）9.①茫茫戈壁已不再是商品运输的交通要道，丝绸之路已经消失。（2分）②丝绸之路上悲喜交加的悠久历史和丰富灿烂的文化都归于沉寂。（2分）③表达了作者对丝绸之路繁华不再的深沉慨叹和无限惋惜之情。（2分）（共6分，意思对即可。）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10C（文言断句首先需要联系上下文语境疏通文意，根据前文内容可知，因为邵捷春得当的部署，军民固守城池，所以贼兵离去，蜀王为其上疏表功，所以“贼去”“蜀王疏其功”应断开，排除A、D两项；另外，我们需要理清人物、事件及主要行为，命令捷春监军，偕同总兵击贼是两个完整行为，应将“偕”字断后，排除B项；再联系前文“命令捷春监军”可知，“仍监军”主语应还是捷春，所以此处断开，答案是C项。）11A（“经考核被贬黜者一律不复任用”错，根据原文内容“久之，起四川副使”可知，邵捷春后来又被起用为四川副使。）12D（“最终全军覆没”错，原文为“良玉、令两军皆覆”。）13.（1）十月初一，杨嗣昌在襄阳誓师，发公文命令四川大军接受他节制调度。（关键词：“朔”“檄”“节度”各1分，句意2分。）（2）哭着送行的士人百姓堵满道路，船只无法开动。蜀王替（他）上书求救，（朝廷）没有听取。（关键词：“士民哭送者”“载”“为疏救”各1分，句意2分。“为疏”译为“写奏疏”亦可）【参考译文】邵捷春，字肇复，万历四十七年考中进士。崇祯二年，邵捷春出任四川右参政，负责把守川南，期间他招安、平定了高、杨二氏的叛乱。后来升任浙江按察使。在考核官员时，因故被贬官。过了很久，他被起用担任四川副使，在崇祯十年秋天抵达成都。当时陕西的贼寇已经攻入四川，巡抚王维章、总兵侯良柱率领全部川兵在北面抵抗贼兵，成都城中只有屯田的士兵和蜀王府的护卫军，人心惶惶，邵捷春打开城门接纳躲避贼兵的乡民。中尉奉鐕勾结贼兵抵达城下，邵捷春与御史陈廷谟捉拿了奉鐕，并且招募市民，起用被免职的旧将领固守成都。贼兵离去后，蜀王上书奏报他的功劳。正好这时王维章被罢官，傅宗龙接任其职位，朝廷命令邵捷春担任监军，偕同总兵罗尚文一起攻打贼兵。第二年，邵捷春被提升为右参政，仍然负责监军。十二年五月，傅宗龙入朝掌管中枢，就提拔邵捷春担任右佥都御史接替他。此时张献忠、罗汝才已经反叛，邵捷春派遣副将王之纶、方国安分路扼制。方国安连续打败贼兵，贼兵于是回到陕西、湖北。十月初一，杨嗣昌在襄阳誓师，发布檄文命令四川大军接受他的节制调度。杨嗣昌认为湖北土地广阔，贼兵难以制服，（如果）驱使他们进入四川，四川地势险要，贼兵无法施展，大军追逼就能大获全胜，又考虑四川有重兵把守险要之处，贼兵将返回荼毒湖北，就调出四川的精锐兵力一万多人由自己使用，四川的军队从此更加疲弱无力不足以支撑。邵捷春愤怒地说：“依照法令丢失一座城，巡抚就获罪。现在要把四川让给贼兵，这是督师要杀我啊。”跟杨嗣昌争辩，不被听取。杨嗣昌在八月底率军进入四川，这时各路贼兵全都集中在四川境内了。正当这个时候，邵捷春率领两万疲弱士卒防守重庆，能依靠的只有秦良玉、张令的部队。于是邵捷春就扼守水寨观音岩作为第