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2018-2019学年度第一学期杨村三中月考试卷历史一、单选题(共40小题,每小题2分)1.以下对西周初期分封制的表述不正确的是A.开始出现分裂割据的局面B.有利于周天子加强对地方的控制C.有利于开发边远地区,开拓疆土D.有利于巩固周的统治【答案】A【解析】略2.《红楼梦》第五十三回是“宁国府除夕祭宗祠,荣国府元宵开夜宴”,从其中的“祭宗祠”我们可以看出A.礼乐制度是封建伦理的重要组成部分B.宗法观念在明清时期依然有一定的影响C.分封依然是封建政府维护统治的举措D.血缘宗族观念随着社会的发展不断变化【答案】B【解析】试题分析:本题主要考查学生从题干中准确提取有效信息并对历史概念的理解掌握。题干关键词是“祭宗”“宁国府、荣国府”(贾姓贵族),可见与此相关的是血缘宗法制,宗法制的核心是血缘政治,影响到民间则是家庭血缘关系。故选B项。此题与C项分封制无关。D项未看到变化。考点:古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制3.据史书记载,西晋文学家王沈“少有俊才,出于寒素……为时豪所抑”,升官无望,感叹生不逢时,王沈所处时代的选官制度最有可能是A.禅让制B.世官制C.九品中正制D.科举制【答案】C【解析】由材料信息“为时豪所抑”“升官无望”可知,当时世家大族控制了政治特权,选官制度注重门第,故答案为C。禅让制是古代民主选举部落联盟首领的制度,与材料不符,故A项排除。世官制即世卿世禄制,实行于夏商周时期,与材料信息“西晋”不符,故B项排除。科举制采用考试的方法选拔人才,与门第无关,故D项排除。点睛:从材料的信息来看,这主要反映了出身寒门,升官无望,所以世家大族把持着政治特权。4.秦朝置闽中郡,福建作为正式行政区归入中央版图。当时郡守的产生方式是A.考试选拔B.皇帝任命C.地方推荐D.世代相袭【答案】B【解析】【详解】秦朝确立的中央集权制度中郡县制下,其长官是由皇帝直接任免的,故选B;考试选拔官员是隋朝开创的科举制,故A与题干中的秦朝不符,故排除;地方推荐的做法是察举制和九品中正制中体现的,故C也与题干中的秦朝不符,所以排除C;世代相袭是世官制下官员产生的办法,一般在先秦时期,故与秦朝不符,所以排除D。【点睛】学生充分把握时间线索,深刻认识空间差异,是学习历史过程中一个非常需要重视的问题,尤其是时间观念的把握,对高中学生来说,依然是个需要很重视的关键问题。由于现行历史教科书是按照模块加专题的模式编写的,这就使得历史知识的时序性被打破,导致有些同学因为初中历史没有学好,直接影响到高中阶段的学习,对于时序性的把握很多时候使我们解决历史问题必须要考虑的,所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。5.秦统一后,并没有像西周那样分封诸侯,而是建立了新的地方行政体制,这种体制是()A.州B.省C.郡县D.郡国【答案】C【解析】试题分析:秦朝实行的地方行政体制是郡县制,郡为最高的机构。故选C。A项是在汉朝开始出现,汉武帝把天下划分为十三州,每一州设刺史;B项是在元朝开始出现;D项是西汉初期的政治体制,实行郡国并行制。考点:郡县制点评:郡县制是秦朝实行的专制主义中央集权制度的重要内容之一。郡县制打破了西周时期的世卿世禄制度,官员由中央任命,可以随时替换,从而加强了中央集权,地缘政治代替了血缘政治。与此相关的知识点如秦朝实行的其他的重要的制度如三公九卿制、皇帝制度、法律制度等都需要掌握。6.读《九卿职能表》,从中可见秦朝中央官制官称职能官称职能奉常宗庙礼仪和教育事务郎中令宫中警卫典客少数民族及外交事务卫尉宫门警卫宗正皇室事务廷尉司法和首都警卫治粟内史国家财政太仆宫廷车马A.彻底打破贵族分封体制B.各级官员既配合又牵制C.便于皇帝操纵军国大权D.仍具有家国一体的色彩【答案】D【解析】材料反映了官员还得管理皇室家族内部事务,这说明了家国是一体的,所以材料表明了秦朝中央官制具有家国一体的色彩,选D是符合题意的,正确;“彻底打破”的说法过于绝对,选项A不符合题意,排除;选项B在材料中没有明确的体现,不符合题意,排除;选项C自身正确但材料并未强调这一点,不符合题意,排除;故本题选D。点睛:回答表格型问题的关键有三点,一是要注意表头,了解表格所涉及到的内容,以便结合具体的知识点,二是注意表格的横纵向,了解表格主要展示的项目。7.北宋实行“使京师之兵足以制诸道,则无外乱:合诸道之兵足以制京师,则无内乱”的策略,未达预期的是A.强化了皇权B.削弱了地方势力C.防止了禁军将领权重D.缓和了阶级矛盾【答案】D【解析】【详解】材料中北宋采取的措施是抽调全国各地精兵组成禁军拱卫京师,这样强化皇权,削弱了地方势力,防止禁军将领权力过大对抗中央,故A、B和C项是材料中到达预期目的,但是这一措施并不能缓和阶级矛盾,故D项错误,符合题意。8.从明朝废宰相设内阁,到清朝设立军机处