课件-全国-2013_九年级化学全册 2.rar

第四节元素上述物质的分子在构成上有何共同点？为什么不同物质中的这些原子属于同一类原子？提示：上述物质的分子都含有氧原子，因为这些氧原子的核内质子数都是8，所以它们都属于同一类原子。【探究主题一】元素阅读教材有关元素的内容，将下列空白处填写完整：1.元素(1)概念。具有相同_________(即核内_______)的一类原子的总称。决定原子所属元素的是原子核内的_______。(2)种类。已经发现的元素只有______种，但已知组成的物质却有_______种。2.物质的分类3.元素在地壳中的含量【探究讨论】1.科学家发现，某些原子具有放射性，即其原子能释放出一些固定的粒子。当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成另一种元素的原子，请你推断它放射的粒子是哪种？提示：元素的种类决定于元素原子的质子数，若元素原子的质子数发生改变，则元素的种类一定改变。由题意可知一种元素的原子经过放射变化后，元素的种类发生了改变，可判断它一定是放射了质子。2.含同种元素的物质一定是单质吗？若不是，请说明你的理由。提示：不一定。由同种元素组成的物质中可能含有多种物质，如氧气(O2)和臭氧(O3)组成的混合气体中只含有氧元素，即同种元素组成的物质可能是混合物。3.为什么物质种类远大于元素种类?提示：一种元素可组成多种物质，如氧元素可组成氧气(O2)、臭氧(O3)，也可与氢元素组成过氧化氢和水等。【探究主题二】元素符号阅读教材有关元素符号的内容，并将下列空白处填写完整：1.概念：表示元素的国际通用的符号。2.书写国际上统一采用拉丁文名称的第一个字母表示。(1)由一个字母表示的元素符号要大写，如：H、N、S、O等。(2)由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写，第二个字母要小写，如Na、Mg、Al、Si等。3.意义(1)表示一种元素。(2)表示这种元素的_________。4.元素分类金属元素：名称书写时常带有“钅”部首，汞例外；元素呈固态的非金属有“石”部首；非金属元素呈气态的非金属有“气”部首；呈液态的非金属有“氵”部首。5.其他：用元素符号也可表示离子，例如：用_____表示钠离子，用_____表示氯离子。【探究主题三】元素周期表简介1.原子序数：指每种元素的编号，其大小恰好等于该元素原子的______________。2.元素周期表共有___个横行，_____个纵行。【考点一】元素与原子【典例1】下列关于元素与原子关系的叙述中，正确的是()A.元素是原子的一个归类“集体”B.同种元素的原子结构和质量完全相同C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D.不同种元素的根本区别是核内中子数不同【我的记录空间】选A。元素是同类原子的总称，因此两者属于整体与个体的关系，故A正确；同种元素的原子的中子数可能不同，故同种元素的原子结构和质量不一定相同，B不正确；由于原子在化学变化中核外电子数会发生改变，而质子数不会发生改变，元素的种类取决于该元素原子的质子数，C不正确；不同种元素的原子核内中子数可能相同，而质子数不同，不同种元素的根本区别是核内质子数不同，故D不正确。【拓展归纳】1.物质、元素、分子、原子的关系2.对元素概念的正确理解(1)元素是宏观概念，不是构成物质的微观粒子，因此物质不能描述为“由某元素构成”，应描述为“由某元素组成”。(2)不能用宏观概念元素描述微观粒子，如“水分子是由氢元素和氧元素组成”的描述不正确。3.元素与原子的比较【考点二】物质的分类【典例2】(2012·兰州模拟)如图表示物质分类和转化关系。请按要求填空。(1)A处物质类别是________；(2)B处物质类别是________及物质示例是________。(3)C处对应的是________(填“物理”或“化学”下同)变化；D处对应的是________变化。【我的记录空间】物质分为纯净物和混合物，多种纯净物混合成为混合物，混合物经分离可得到多种纯净物，该过程中发生的是物理变化；纯净物分为单质和化合物，单质通过化学反应可转化成化合物，化合物通过化学反应可转化成单质。答案：(1)混合物(2)化合物水(或二氧化碳等)(3)化学物理【拓展归纳】物质的分类可以用如图表示：【考点三】元素符号【典例3】(2011·泰安中考)“2H”表示的意义是()A.2个氢元素B.2个氢原子C.氢分子D.氢离子【我的记录空间】选B。H表示氢元素或一个氢原子，前面加上2就只表示2个氢原子。【拓展归纳】元素符号的意义1.宏观意义：表示一种元素。2.微观意义：(1)表示一个原子。(2)符号前面若有数字，则只能表示该原子的个数，如2H，它表示两个氢原子，不能说是2个氢元素。(3)元素符号也可表示离子，书写时，在元素符号的右上角，先标出电荷数，再标出电性，如钙离子表示为Ca2+，电荷数是1时，可省略不写，如Na+。