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英语五年级下册教案英语五年级下册教案1一、教学目标：1.情感目标：（1）使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，从而培养学生养成良好的生活习惯。（2）培养学生对身边的现象进行正确分析的能力和热心帮助他人的.良好品德。2.知识目标：（1）能够听说读写有关健康的单词和词组。（2）能够听说读写有关健康的交际用语：Youshould/Youshouldn’t…3.能力目标：能够在相应的情景下使用本单元所学的主句型，表达如何确保身体健康成长并能够对他人的一些错误做法提出合理改进建议。二、教学重点：（1）能够听说读写有关健康的单词和词组。（2）能够听说读写有关健康的交际用语：Youshould/Youshouldn’t…三、教学难点：单词exercise的发音。四、教具准备：卡片录音机磁带实物五、教学过程:师生问答英语五年级下册教案2教学重点1、能够听、说、读、写句子：Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom、Thereisamirror,abedandabigcloset、2、了解Goodtoknow内容。教学难点掌握四会单词和句子的正确书写。课前准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。2、教师准备录音机及录音带。教学过程Warm—up(热身)⑴猜一猜①教师准备出学生学过的表示家具陈设的单词，学生看单词朗读。②教师快速出示单词卡，学生猜出单词是什么。⑵教一教①教师还出示一些表示房间的单词(配有图)，如：bedroom,livingroom,kitchen和bathroom。②教师询问谁能认读这些单词，在确认这些学生能正确朗读单词后，由他们教全班同学朗读学习新单词。③学生看图片朗读单词，而后教师只出示单词，学生认读。Presentation(新课呈现)⑴读一读①教师打开课件，课件展示的是Readandwrite短文中的第一部分。学生阅读短文。②教师提问：“Howmanyroomsarethereintherabbitsflat?Whatarethey?”，学生根据短文内容，答出：“Therearefiveroom、Theyaretwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom、”。教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错。③课件回到第一页，学生再次阅读短文。点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上。④教师说：“让我们看看小兔子的房间。”，点击课件第三页。学生阅读短文中的第二部分。⑤看课件第四页，教师提问：“Whatareinthebabyrabbit’sroom?”，学生边回答边把物品拖放到小兔子的房间里。⑥图中的物品是可供选择的'，如：绿色的窗帘，蓝色的窗帘;大的衣橱，小的衣橱;新的旧的等等。其他学生根据台上学生所选来判断对错。⑵写一写①学生打开书P60，自己阅读全文。②教师给学生三分钟的时间完成句子(写在书上)③请若干名学生朗读句子，大家一齐核对答案。④学生每人一句朗读短文。Let’splay(趣味操练)⑴玩一玩教师利用Let’splay中的图版组织多项活动。如：①学生四人一组，看图说话。如：Inmyroomthereisanair-conditioner,atelephone,a…、比一比谁说的句子最长。②做“”游戏，学生任选九张词卡排列好，学生按教师的提示(如：Thereisabed、)翻卡片。当横、竖、斜任意成一行的学生大喊“Bingo!”。⑵Goodtoknow①学生看书P66，说一说每间房子有什么不同或是特点。②教师介绍相关知识，并领读单词：flat/apartment,cabin,hotel,house。Consolidationandextension(巩固与扩展)Talkaboutyourroomwithyourpartner学生画出自己的房间，和同伴聊一聊房间里都有什么，为写作文做铺垫。板书⑴Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroomintherabbits’newflat、⑵What’sintherabbit’sroom?Thereisamirror,abedandabigclosetinhisroom、Andtherearetwoendtables、英语五年级下册教案3教学重点正确认读出本课出现的单词：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner，并知其意。掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。教学难点能够正确书写出本课要求四会的`单词：curtain,close