有关大班美术教案范文集合五篇.docx

有关大班美术教案范文集合五篇大班美术教案篇1一、活动目标：1、欣赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色彩传达出来的强烈情感。2、幼儿创作类似的作品，大胆构图、用色，学习表达自己的情感。二、活动准备：1、教具：《星月夜》课件。2、学具：幼儿人手一份白纸、油画棒。三、活动过程：（一）名作欣赏：1、比较导入：1）今天老师带来了一位大画家的作品，请大家仔细看看。你看到的是什么？它是什么样子的？看了有什么感觉？（放课件，出示单独的树和白色背景，引导幼儿讲述）2）这幅画跟小朋友们平时画的画比，哪个更漂亮？为什么？3）如果你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？（幼儿讨论）4）引导幼儿讲述自己的决定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。2、引导幼儿观察作品的用色：1）我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？（放课件，出示地面背景，引导幼儿讨论）2）幼儿讲述看到的背景画面，能用完整的语句描述。3）引导幼儿描述画面上的色彩：大家仔细看看，现在这幅画中用了哪些颜色？哪种颜色用得最多？这些蓝色相同吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？用深深浅浅的蓝色的画出的画面，给我们什么感觉？4）引导幼儿继续想象，丰富画面：小朋友都说，现在这幅画看了以后心里闷闷的，感到冷冷的、有点难过。怀着这样的心情，大家想在空白的地方用什么颜色画？用这些颜色画什么呢？（幼儿讨论）5）个别幼儿讲述自己想象的画面。3、完整欣赏：1）那么这幅画空白的'地方会像小朋友想的那样，出现一些鲜艳的、美丽的东西吗？我们再来看一看。（放课件，出示完整的画面）2）幼儿讲述：看到什么了呀？为什么一下子就能看出画的是星星和月亮？（它们是什么颜色的？挂在哪里？天空又是什么颜色的？）看了这样的星空，你有www.smtxjs.com什么感觉呢？为什么会觉得很好看、很吸引人？3）引导幼儿感受色彩带来的情感冲击：小朋友说得真好。画家用浅蓝色画出了夜空，用明亮的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。蓝色和黄色对比强烈，画出的夜空很美。所以，我们一下子就被吸引了。4、进行对比，了解画家的作画方法和画作的意境：1）这是一个小朋友画的夜空，看看跟大画家画的有什么不同？（引导幼儿发现用色的方式不同）这样的星空给我们什么样的感觉？（幼儿讨论、讲述）2）画面中还有什么地方也是用这样的方法画的？3）画家这样画，想要告诉我们什么呢？5）这幅画有一种和其他图画不同的美。这幅画中充满了波浪形和螺旋形的、短而有力线条，明亮的星星和月亮好像被漩涡包围着，大树像火苗一样旋转上升。深沉的蓝色和明亮的黄色对比强烈，这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。现在，我们看着画面给它起个名字吧。（幼儿讨论、讲述）5、教师讲述，介绍画家：1）那么，究竟是谁画出了这样特别又美丽的画作呢？看，就是他！（放课件）他的名字叫凡高，是荷兰的著名画家。这幅是他的自画像，也就是凡高画出来的自己。看了他的自画像，大家觉得凡高是个什么样的人？（幼儿讨论、讲述）3）教师介绍凡高生平：凡高从27岁开始学画，而在37岁时他就去世了。虽然凡高画画只有短短的十年，却给我们留下了许多美丽的作品。瞧，这些都是梵高的画作。（简单介绍）我们欣赏的就是他的名画《星月夜》。5、幼儿学习画家的画法进行创作：1）现在，我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景，好吗？画之前先回忆一下：你看到有着明亮的星星和月亮的天空下有什么？你当时的心情怎样？可以用什么颜色来表达你的感受？仔细想想，想好了再画。2）幼儿作画，引导幼儿大胆的表现。3）讨论、评价幼儿作品。大班美术教案篇2【活动目标】1.通过欣赏艺术作品，初步了解国画，感受我国著名的国画画家齐白石老爷爷的作画风格。2.在画面中，尝试和探索虾儿多样的组合排列，体会画面安排和构图美。【活动准备】齐白石作品图片若干张;国画虾的绘画步骤图解;宣纸、毛笔、调色盘、国画颜料、墨、抹布等。【活动过程】一.以猜谜的形式导入。师：“驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大红袍。”小朋友猜一猜，这是说谁呢?二.展示齐白石作品。师：画上有什么?幼：虾。师：虾儿生活在哪里呀?你喜欢这些画么?为什么?幼：喜欢。画得像真的一样。师：小朋友们知道这些画是用什么画出来的吗?幼：用毛笔画的。师：我们小朋友以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特殊的工具。分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。师：小朋友知道这些可爱的虾是谁画的么?幼儿1：画家画的。幼儿2：不知道。师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予“人民艺术家的称号”，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。师：欣赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁愿意告诉