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有关大班美术教案范文有关大班美术教案范文（精选17篇）有关大班美术教案范文篇1活动目标1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品教学重点、难点教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品活动准备七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》活动过程一、谈话猜谜语引入。师：孩子们，我们都知道大老虎很想有朋友让它照相，可他找到了吗？(没有)今天，有一位勇敢的小虫子愿意当老虎的模特，想知道它是谁吗？谜语：身体半球形，背上七颗星。蚜虫怕见它，棉花最欢迎。二、欣赏图片，认识七星瓢虫。师：孩子们：七星瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧！(你好，七星瓢虫)我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子？(教师引导幼儿有序观察，并用语言描述)1、头是什么形状？头上有什么？2、身体是什么形状？身体上有些什么？3、仔细观察，七星瓢虫的翅膀有几个花纹？是什么形状？教师小结：七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。三、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。师：孩子们，我们去照相的时候会做些什么准备？(穿好看的衣服、)七星瓢虫也想有一件漂亮的外衣，我们一起帮帮它好吗？1、教师示范画七星瓢虫的样子;(先画椭圆形的身体、再画半圆形的头，头两侧有一对半圆形的眼睛，头顶有一对触角。身体用一根横线分成胸部和腹部，两侧共六只脚)2、教师请幼儿大胆想象设计七星瓢虫的外衣并用语言描述;提问：你想给它设计什么图案的外衣？3、教师请幼儿大胆想象七星瓢虫照相的舞台并用语言描述;提问;你想给它设计什么样的舞台？4、教师出示范画，幼儿仔细观察教师作品：(鲜艳的外衣、彩色的舞台、浅色的背景、黑色勾线)。四、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。师：孩子们，我们开始给七星瓢虫设计吧！记住我们设计的步骤：1、先画出它的样子，然后添画出外衣的图案、再设计不一样的舞台;2、给所有的图画涂抹上漂亮的颜色：七星瓢虫和舞台的颜色要深而重，天空运用横涂法轻轻涂抹;3、给七星瓢虫和舞台用黑色勾线(注意勾线要流畅);4、绘画的时候注意物体的位置大小是否合适、添画的图案是否有创意、画面是否干净、自己的坐姿是否端正。孩子们，赶快设计吧！五、评价活动：用合适的语言描述自己的看法。师：孩子们，我发现我们大二班的孩子特别能干，都设计出了美丽的作品，请孩子们欣赏一下同伴的作品，谈谈你最喜欢谁的作品，为什么？1、幼儿用欣赏的眼光互评，用合适的语言描述自己的看法;2、请有个性的幼儿自评或介绍自己的作品;3、教师评价。六、结束活动。师：孩子们，我们为七星瓢虫设计了这么多美丽的外衣和舞台，它一定很高兴，我们赶快把我们的设计送给它，让它选一件最喜欢的外衣穿着去给老虎当模特，好吗？有关大班美术教案范文篇2活动目标：1、通过看看说说画画宝宝在妈妈肚子里的事和画妈妈的五官，加强对五官画法的认知。2、通过画妈妈大肚子中的宝贝，体验妈妈怀孕时的辛苦，增进对妈妈的情感。3、提高幼儿想象力。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能呈现自己的.作品，并能欣赏别人的作品。活动重难点：发展幼儿的语言表达能力。活动准备：怀孕图片、勾线笔、材料包图片。活动过程：一、出示图片，引发兴趣出示孕初期，中期，后期照片你们从哪里来的？有没有见过妈妈大肚子的照片？小结：原来我们是从妈妈肚子出生的。二、出示范例，重点绘画了解了妈妈大肚子的样子，还有我们小朋友在妈妈肚子里是怎样生长的。试画在妈妈肚子里的样子。1、出示示范画小宝宝在妈妈的肚子里，是怎么样的？是站着的吗？小结：他是躺着的。有时睡觉，有时在妈妈肚子里游来游去。2、教师示范画宝宝：（1）、出示操作材料包图片画宝宝在妈妈肚子里的样子。（2）教师示范。画身体：脑袋圆圆、身体胖胖、手臂胖胖、小脚胖胖长长。画五官：眼睛眯眯，嘴巴弯弯，头发没几根。小结：妈妈肚子里的宝宝真健康。画妈妈：先画头发，眉毛眼睛，再画鼻子，嘴巴，最后画耳朵。）三、幼儿个别操作绘画自己画在妈妈肚子里的场景。指导要点：1、宝宝的身体有没有连接正确。手脚都是要粗粗的，一样长。2、宝宝和妈妈的五官是否遗漏。3、尽量画的大一些。四、展示作品，师幼交流。1、交流欣赏画的自己在妈妈肚子的样子。2、幼儿互相交流欣赏。活动延伸：给妈妈画上漂亮的花裙子。活动反思：环节设计紧凑，环环相扣，从孩子介绍自己妈妈怀孕时的感受到与大肚子妈妈见面、提问，孩子的情绪非常的热烈，使整个活动逐渐推向了，从交流—倾听—与大肚子妈妈见面，层层递进，从中了解了妈妈怀孕的辛苦，激发了爱妈妈的情感。不足之处：活动中幼儿的主体性没有体现，教师