有关大班数学教案模板锦集9篇.docx

有关大班数学教案模板锦集9篇大班数学教案篇1活动目标：1.在正确感知8以内数量的基础上学习比较8以内数量的多少。2.学习用添一个或去一个的方法把不一样变成一样多。3.在游戏中体验数学活动的乐趣。活动准备：1.幻灯。2.幼儿操作材料。活动过程：1.感知8以内的`数。我们都知道多做运动对身体好。那今天，老师就带小朋友一起去健身房锻炼身体。出示幻灯：看有什么?跑步机有几台?用数字几表示?单车有几辆?用数字几表示?2.学习变成一样多。我们一起去看看。你们看，健身房的叔叔已经把跑步机都排列整齐了，数一数，有几台?看一群小朋友来跑步了，有几个?一台跑步机上只能站一个小朋友。你们发现了什么?怎么办呢?(添一个)还有些小朋友他们想骑单车，有几辆?来了几个小朋友?一个小朋友骑一辆单车，够吗?那怎么办?(去掉一个)锻炼的小朋友有点累了，他们想去休息一下呢。这间屋子是给骑单车的小朋友休息的，有几把椅子?几个小朋友?够不够?怎么办?(添一个)这间屋子是给跑步的小朋友休息的。看看有几把椅子?跑步的小朋友有几个?多了一张椅子怎么办?(去一个)3.幼儿操作。今天老师请小朋友动动脑筋来完成老两个小游戏。第一个游戏是变成一样多：用添一个、去一个的方法是两组物体变成一样多。第二个游戏是蝴蝶找花，有几朵花就和数字几的蝴蝶相连。4.教师讲评。大班数学教案篇2活动准备经验准备：已学会5以内数的组成和分解并熟悉扑克牌的花色。物质准备：扑克牌8副、篮子4个、课件、音乐（聪明的一休、欢喜过新年）、礼物16份、16道加法算式活动目标通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、比大小，5以内的组成和分解。激发幼儿参与数学活动的兴趣，发展语言表达和逻辑思维能力，培养幼儿良好的操作习惯。让幼儿初步理解和掌握编加法应用题的要求，尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口编5以内加法应用题。活动过程一.情景导入，引起幼儿活动的兴趣导语：老师欢迎小朋友们来到扑克牌王国。你们会用扑克牌来玩游戏吗？幼儿自由用扑克牌来玩游戏。二.闯关游戏，体验游戏带来的乐趣1、导语：“新年快到了，扑克牌的国王想邀请小朋友参加盛大的舞会，不过舞会只邀请勇敢的、自信的小朋友参加，因为要经过4个闯关游戏，才能参加舞会，对自己有信心吗？”2、第一关游戏《分家家》——分类、排序①按图形分类（红桃、黑桃、草花、方块）；②按数字排列（1到10或10到1）师：想想让数字按一定的.规律排列可以怎样排？3、第二关游戏《摆一摆》——复习5以内的分解组成①师：“小朋友我问你：4可以分成1和几？”②考考小朋友数字5会有几条分合式？③幼儿操作：师：两人一组，摆5以内的分解组成，看哪组小朋友摆得又多又准确，闯关游戏开始！4、最后一关游戏《我会编》——尝试自编加法应用题①学习讲述加法应用题，了解应用题的结构：②引导幼儿看图尝试编5以内的加法应用题；③看加法算式编应用题；④听老师口编应用题操作扑克牌，摆出相应的加法算式。⑤与老师们互动；师：小朋友刚都在学编加法应用题的本领，学会了吗？玩法：每个老师手上都会有一道加法算式，请小朋友根据算式编一道加法应用题，如果成功了就会得到老师们手中的礼物，拿到礼物后我们一起来参加舞会好吗？闯关开始！5、闯关成功，一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起来。活动延伸师：今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多好玩的游戏，可以是两个人、三个人，或更多的人一起来玩。今晚回家也和爸爸妈妈玩一下扑克牌游戏吧。大班数学教案篇3活动目标：1．学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。2．初步获得编加法应用题的感性经验。活动准备：教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。幼儿每人一个小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的'装水果5个等。分组活动材料：桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车；桌上摆放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；桌上摆放３个玩具碗，大小、颜色不同；桌上摆放４个苹果，大小、颜色不同。活动过程：1．教师边操作实物边描述。师：我先买了１个小熊玩具，又买了１个小老虎玩具，我一共买了２个玩具。刚才老师怎么说的？请小？请小朋友照着老师说也来说一说。教师出示４个苹果，用同样的方法进行描述。2．幼儿根据自己框子里的玩具，学习描述。（1）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具，互相描述，教师倾听幼儿编题情况。（2）师幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么说？3．教师在幼儿描述的基础上，仿编加法应用题。（1）师：如果把"一共有３辆汽车"变成一个问题问大家，应该怎么问？（一共有几辆汽车？）（2）提出要求：请小朋友根据框子里的玩具情况编一道加法应用题吧。（3）幼儿两人一组，根据筐子里的玩具情况仿编应用题。（4）师幼分享交流：框子