有关中班美术教案模板汇编十篇.docx

有关中班美术教案模板汇编十篇中班美术教案篇1活动目标：1、在观察的基础上，学习画出自己的脸型和五官的基本特征，画出五官的正确位置。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：(1)在日常生活中带领幼儿观察自己的脸部特征。(2)每人一张纸、马克笔、蜡笔活动过程：一、通过猜谜语、看脸谱，了解五官的基本位置。(1)用谜语引起幼儿的兴趣。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”(眼睛)(2)出示脸谱提问，让幼儿回忆五官的位置、名称。“小朋友，你们看!脸上有眼睛，还有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发)“现在请你想一想，他们都在你脸上的什么地方呢?”教师总结：“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的.旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”二、师生共同探讨五官的正确画法，引导幼儿以鼻子为中心画出五官，鼓励幼儿大胆作画。(1)教师提问：“我们的脸上有那么多的器官，应该先画什么?”(鼻子)“画完鼻子再画什么呢?”(嘴巴、眼睛)“然后呢?”(耳朵)“最后画什么?”(头发)(2)教师再次总结“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”三、欣赏作品，体验成功。请幼儿说说自己的画像：“你的脸是什么样子的?你画了什么?”中班美术教案篇2活动目标：1、欣赏米罗的作品《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇画面。2、尝试画星空，练习图形间的重叠。3、能大胆想象、创作，体验作画的快乐。活动准备：1、米罗的作品《星空》，及相关星空的作品数幅。2、丰富幼儿关于星座的知识。3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。活动过程：一、预热阶段：师：晚上，在蓝蓝的天空里，闪耀着许多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的`像勺子、有的像一朵花……西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特别好看。出示米罗的作品，这幅画叫《星空》。二、图形刺激：1、欣赏米罗的《星空》，感受各种元素、符号组合而成的神奇效果。师：米罗爷爷画了那些形状的星星？2、与幼儿讨论图形重叠的地方有哪些？3、教师示范：（1）在画纸上画上各种形状的星星，重点示范星星之间的重叠。（2）用2——3条长长的弧线把星星连起来。4、欣赏相关的幼儿作品。三、创造表现：1、提出作画要求：（1）所画的图形行形状要丰富，长长的线直接穿过图形。（2）图形外轮廓可用白色描一圈（3）小星星涂五颜六色。（4）背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。2、幼儿作画，教师指导。四、作品赏评：请幼儿说说自己的作品上有哪些形状的星星？图形重叠的地方有哪些？中班美术教案篇3活动目标：1、稻杆吹画，培养幼儿大胆作画、合理构图的能力，发挥创造力、想象力。2、培养幼儿耐心、细致的作业态度和良好的卫生习惯。活动过程：（一）欣赏吹画作品，导入活动内容1、出示吹画作品，并提问：这张画是怎样画成的？2、教师：这幅画是利用稻杆吹出来的，我们一起来试试看。（二）幼儿动手操作，探索作画奥秘。1、请幼儿在操作间利用稻杆吹画，探索作画的方法与技巧。2、教师巡回指导，积极诱导幼儿发现多种作画方法，要求保持卫生。（三）集中讲述：教师讲解作画技巧。1、请幼儿展示作品，并说明吹的是什么，用什么方法吹出来？2、教师小结作画方法：选择自己喜欢的水粉颜色滴在纸上，然后用稻杆对准颜料（不可以贴得太近）可以向一个方向吹，也可以向不同的方向吹，吹出自己想要的图案和效果。（四）幼儿动手操作，鼓励幼儿大胆创造与想象，教师帮助能力弱的`幼儿。（五）吹画后，引导幼儿可用手指点画部分内容，使画面更丰富（如吹出的树枝可点画梅花，树叶）（六）利用实物展示仪、幼儿作品，互相欣赏，互相评价，请小朋友讲讲自己的画，自己喜欢哪一幅，为什么？中班美术教案篇4设计思路：前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。活动目标：1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2、教师范画活动过程：一、通过