【必备】中班美术教案模板汇编十篇.docx

【必备】中班美术教案模板汇编十篇中班美术教案篇1活动目标1、大胆的介绍自己的家庭成员。2、学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备1、全家福照片、教师绘画全家福作品（不同年龄阶段的人组合在一起的）。2、A4纸、彩笔。活动过程1、教师出示全家福照片，幼儿一起讨论观察，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。提问：看看这样照片上面都有谁？他们都是什么样子的？表情又是什么样的？教师继续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的.头发是白色的，额头上有皱纹等。2、幼儿开始绘画自己的家人，教师根据幼儿绘画过程中出现的问题进行及时指导。如：现在小朋友还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要注意画的比爸爸妈妈小一些；爷爷奶奶年纪大了，可以给他们画上皱纹，以此进行家庭成员之间的区分。3、活动延伸幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮流为大家介绍一下自己的绘画作品。教学反思：活动进行的比较顺利，在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。中班美术教案篇2教学目标：1、启发孩子欣赏诗歌，会用富有情感的说话的腔调咏诵作品，体会诗歌的情调。2、勉励孩子勇敢表演，可以用相应恰当的表情与动作，表述自个儿对诗歌的理解。3、初步清楚诗歌的句式特征，学习运用象征物仿编诗歌。(选用这一个作品作为文学教学的内容，可满足孩子学习效仿解放军的心愿与需要，有利于孩子增加军事知识，培育他们热爱解放军与大胆勇敢的精神。启发孩子欣赏诗歌的方法许多，本教学要求孩子通过咏诵、表演、仿编等达到理解与使用文学语言的根本目的。)教学预备1、孩子预先看过相关军事武器装备、兵种等方面的录像带，对有关的军事知识有了的清楚。2、象征物图片，例如蜻蜓——直升机，大象——消防队，(天鼠)蝙蝠——降落伞等。(本教学需要孩子预先清楚解放军的打仗练习教学与种种武器的特点与用途等，這樣不但有利于孩子理解与表现该文学著作，也可开阔孩子眼界。在孩子仿编诗歌时，出现些许相比之下关系的象征物，有助于延伸孩子联想，为仿编铺设一定的台阶。)教学过程1、学习诗歌。(1)幼儿教师用富有韵律与热情的说话的腔调咏诵1遍诗歌，启发孩子学习的心愿。(2)可使用PPT在孩子产生视觉形象后再咏诵1遍诗歌，以加深孩子对诗歌的印象。可让孩子讲一讲诗歌里讲了些啥，要求用诗歌里的语言回答。(3)组织探讨。可向孩子提问：为何诗歌里把小鸟当成飞机?把小龟当成坦克?把小鱼儿当成军舰?(1、个层面，使孩子使用数种感官去体会作品。该教学中幼儿教师调动了视觉、听觉方法，协助孩子去倾听去观测和察看比较。在此个过程内，幼儿教师1、遍咏诵诗歌的效果非常关键。孩子学习踊跃性只要被启发起来，学习就是快乐的游戏。又一次咏诵诗歌时，可边咏诵边演示幻灯教学用具，亦能让孩子跟读、做动作。幼儿教师应勉励孩子饰演自个儿喜爱的角色，在孩子对诗歌有了初步的体会后，再组织孩子探讨小鸟——飞机、小龟——坦克、小鱼儿——军舰的象征关系。)2、理解与体会诗歌的内容。(1)请孩子认真听幼儿教师咏诵1遍诗歌，领会与探讨一下这首诗歌有何特征。幼儿教师协助孩子概括出这首诗歌的特征是：有节拍，押韵，语句在各段落中可反复，等等。(2)请孩子选取饰演的角色，部分做“司令”，其它各自做鸟母亲、小乌龟母亲与鱼母亲。幼儿教师与饰演“司令”的孩子一块儿讲：鸟母亲问我”，鸟母亲饰演者接着讲：“小鸟哪里去啦?接着饰演司令的孩子又然后讲：“我讲;小鸟做了我的飞机……”在诗歌表演里，幼儿教师需留意指导孩子作出对应的表演动作。比方说：鸟母亲飞过去咨询，“司令”边做飞行动作边回答。(这层次的诗歌表演有两方面的作用：一是通过角色的饰演，协助孩子进而理解诗歌，包含对诗歌语言的理解、对场景的理解、对思想情感的了解与对特别表现方法的了解;二是可将自个儿部分经验在游戏中表现，达成作品经验与自个儿的直接经验的双向迁移。例如孩子对小鸟、小龟、小鱼儿的`效仿动作，三位母亲咨询的口吻语调等。)3、迁移作品的经验。勉励孩子勇敢联想，用他们熟识的动物象征军队。幼儿教师可提出下面问题，让孩子探讨：除小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼儿能当军舰外，另外还有哪一些动物可当飞机、坦克、军舰哩?倘若你是三军总司令，你乐意啥当你的部队、武器哩?(这层次非常关键，起到承前启后的作用。一则使孩子踊跃调动已经具备的相关动物与军事的知识经验，另外可协助孩子在动物与兵种、武器