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关于中班音乐教案模板集锦6篇中班音乐教案篇1活动目标（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。（3）体验与同伴共同学习的快乐。（4）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。教学重点、难点重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。活动准备（1）音乐DOREMI：《下雨歌》（2）CD《下雨歌》（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。教学反思活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。在本活动中，教师根据幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了大胆的尝试，让幼儿在游戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。所以整个活动幼儿的积极性高，同时，幼儿不仅认识了伞的各种特征及尝试伞的其他用途，也能够模仿雨打在伞面上的声音，从而得到了快乐，孩子的表现欲望也得到了进一步的提高。当然，整节课下来，也有许多不完善的地方，如：有些孩子尝试伞的`其他用途的时候，表现的不是那么的大胆、自信心不够强，所以在今后的教学中，我还要多加培养孩子探索大胆尝试的能力这一块的想象力，找到了改善不足的方向，相信今后孩子们的探索能力会有更深的进步的。小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。中班音乐教案篇2幼儿园中班音乐教案：快乐的小鸟活动目标：1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。2.体验创造的快乐。3.能愉快地参与集体演奏活动。4.初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。活动准备：表现小鸟生活的三段体音乐、录音机活动过程：1.我们和小鸟做了朋友高兴吗?下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么?提问：你觉得小鸟在做什么?2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段?每一段听上去是一样的吗?提问：你听出来有几段?每一段是怎么样?3.让我们来听听第一段的`音乐速度怎么样?好像小鸟在干什么?听后提问：这段音乐的速度怎么样?好像小鸟在干什么?(XX小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学)4.小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么?听后提问：小鸟醒来后会做些什么?我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。5.小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的?提问：小鸟是怎么回家的?是怎样休息的?(幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作)你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧!跟着音乐飞吧!我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧!(幼儿自由表演)教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐教案篇3小鸡过溪【教学目标】1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行游戏，体验创作和表演的乐趣，发展中班的创造力。2、培养中班关心同伴、乐于思考的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。【教学准备】形象的游戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。【教学重点】在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏。懂得运用肢体表现节奏进行游戏。【教学过程】1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。提示语：今天的天气真好，我们一起到森林里做游戏去。2、欣赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解游戏的玩法，引起孩子参与游戏的兴趣。3、集体熟悉歌曲的'旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小游戏。讲解形象的图谱帮助孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)4、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。中班分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，教师从旁指导，启发中班即兴创作进行游戏。5、中班创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。6、中班整体创编表演和分角色表演若干遍，教师讲评。7、根据孩子的兴趣和时间的安排，可让中班掉换角色进行练习和创作游戏。8、边唱歌曲离开活动室。提示语："时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧"!中班音乐教案篇4活动目标：1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。3、体验歌唱活动带来的愉悦。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、《气球跳舞》(《