课件-全国-2011_九年级化学 《性质活泼的氧气》课件1 鲁教版.rar

第三节性质活泼的氧气复习：到目前为止，你知道哪些方法能得到氧气？能否用这些方法在实验室中制得氧气？一、氧气的实验室制法（一）原理1.药品：二、催化剂P75实验探究讨论：1.比较上述几个实验，说明过氧化氢分解出氧气需要什么条件？2、若在实验前准确称出MnO2质量，实验后将MnO2回收、干燥、再称量，会发现它质量不变，你对MnO2所起的作用有什么看法？小结：凡能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂特点：“一变两不变”催化剂在生产、生活和科研中有重要作用。实验室用过氧化氢分解制氧气，常用MnO2作催化剂。[提出问题]其他物质能作分解的催化剂吗？[猜想]甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因为按物质的分类MnO2、CuO、Fe2O3都属于__。[设计实验]甲同学按下面步骤进行实验：①在试管中加入5mL5%H2O2的溶液，把带火星的木条伸入试管；②用精密的天平准确称量0.5g红色粉末，并将其加入另一试管中③在步骤②的试管中加入5mL5%H2O2的溶液，把带火星的木条伸入试管；④待步骤③的试管中没有气泡后，进行“某一操作”，将固体洗净、干燥、称量，得红色固体的质量仍为0.5g。[现象]甲同学观察到步骤①中的现象为_____，步骤③中带火星的木条____。[反思]步骤④中进行的“某一操作”是______。乙同学认为在步骤④后还需增加一个实验，请你写出该实验的操作方法和现象_____。[结论]通过以上实验步骤得出的结论是______。请你举一个生活中应用催化剂的事例。固液常温型固固加热型1.某化学兴趣小组用氯化铵固体和氢氧化钙固体加热反应制氨气，可选用的发生装置是________.2.实验室用锌粒固体和稀硫酸（液体）在常温下制氢气，可选用的发生装置是_____.2、收集装置选择的依据：在水中溶解性和气体的密度排水法：适应于不易溶于水或难溶于水且不与水发生化学反应的气体向下排空气法：适应于密度比空气小的气体且不与空气中任何物质发生化学反应的气体向上排空气法：适应于密度比空气大的气体且不与空气中任何物质发生化学反应的气体注意：密度与空气相近的气体不能用排空气法收集。如CO、N2等注意：排水法与排空气法优点比较1.排水法该方法收集的气体较为纯净2.排空气法该方法收集的气体较为干燥1、某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项A.不易溶于水B.易溶于水或与水发生化学反应的气体C.密度比空气小D.密度比空气大2、实验室收集气体时，可用向上排空气法，原因是通常状况下____________________________________________也可采用排水集气法，原因是通常状况下__________________________________________________。现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法(可以选择必要的器材)：通常状况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。收集氨气应采用装置为长颈漏斗方法一:关闭分液漏斗活塞,将导管末端放入水中,双手握住锥形瓶,如导管末端有气泡冒出,说明装置气密性良好.方法二:用弹簧夹夹紧橡皮管,向分液漏斗中加水,如在分液漏斗末端留有一段水柱,说明装置气密性良好.2、先向锥形瓶加入少量固体二氧化锰，塞紧瓶塞再由长颈漏斗加入过氧化氢溶液。4、验满与检验：排水法收集时，从集气瓶口逸出大气泡时已集满。若用向上排空气法收集时，用带火星的木条放在集气瓶口处，木条复燃，证明已满。2.用过氧化氢和二氧化锰混合物制取氧气的实验步骤可简称:五、注意事项：1.长颈漏斗要伸入液面下2.排水法收集时，当导管口产生气泡连续均匀时再收集。3.集气瓶收集满氧气后正放在桌上。利用其它含氧元素的物质，如高锰酸钾（KMnO4）、氯酸钾（KClO3）等也可以制氧气酒精灯⑶实验步骤用高锰酸钾制取氧气注意点:A查:先将导管放入水中,再握外壁.B装:包括固定.试管口略向下倾斜.夹在离试管口占试管长度的1/3处;试管口放一团棉花.C点:先移动酒精灯预热,再固定在有药品部位加热.D收:等气泡连续且均匀放出时方可收集.E撤:先将导管移出水面,再熄灭酒精灯.随堂练习:如右图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图,试回答:⑴装配仪器时,试管口应略向下倾斜的理由是__________________________①以上步骤中还缺少的必要步骤(设为g)是___________________②正确的先后操作顺序(用序号回答)________________________⑶取出充满氧气的集气瓶的正确方法是什么?⑷如何检验收集到的气体是氧气?⑸实验过程中水槽里的水显紫红色,请你分析产生该现象的可能原因是什么?