部编人教版七年级下册道德与法治：总复习提纲(2).doc

2018年皇仓中学人教版七年级下册道德与法治复习总结1、进入青春期后，我们的身体会发生哪些变化？答：（1）身体外形的变化（2）内部器官的完善（3）性机能的成熟2、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。3、如何正确对待正常的生理变化?答：(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(4)在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。4、心理矛盾产生的原因？青春期矛盾心理的主要表现有哪些？答：（1）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑（2）青春期矛盾心理的主要表现（3分）：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦5、如何排解青春期心里矛盾？面对生理变化给我们带来的烦恼，你认为我们该如何正确面对？答：(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;（集体）(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;（他人）(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;（兴趣）(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（调节）(4分)6、如何正确认识思维的独立性？答：独立思维是指有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。7、思维的批判性的表现是什么？答：(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。8、思维批判性的作用是什么？（或者问培养思维的批判性有什么重要意义（作用）？）答：(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;(2)能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。9、批判性思维对我们有哪些的要求？答：（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题10、批判的技巧有哪些？答：（1）对外部事物的质疑、批评和对自己的反思（2）就事论事，不攻击他人（3）有一定建设性，不是一味否定11、青春的我们有什么特点？答：青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造12、为什么要开发创造潜力？答：（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。（2）青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。13、怎样开发自身的创造潜力？为什么说青春的创造是多姿多彩的？答：（1）我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。14、你打算怎样激扬青春活力，助力青春成长(6分)答:①发展独立思维．②培养批判精神。③开发创造潜力。④自信自强。⑤行已有耻．⑥止于至善。（每点1分，共6分）15、男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？(6分)答：①生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。.心理性别特征表现为性别角色方面的差异。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。16、性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？（谈谈你对性别角色的认识）(6分)答：①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。17、面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？如何正确认识男女性别优势，怎样看待这种优势？(5分)答：（1）男生女生各自拥有自身的性别优势。发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀。（2）不因优势而自傲，不因欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。18、青春期心里萌动的表现？答：有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受19、与异性交往有什么重