课件-全国-2013_九年级化学全册 5.rar

第一节化学反应中的质量守恒1.化学变化的本质特征是什么？化学变化中常伴随哪些现象？提示：化学变化的本质特征是有新物质生成，化学变化中常伴随的现象有：发光、放热、变色、沉淀的产生以及气体的放出等。2.如图为水电解的微观示意图，试用分子和原子的观点解释水电解的实质。并分析在水的电解过程中，原子的种类及个数是否发生了变化。提示：在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，两个氢原子构成氢分子，两个氧原子构成氧分子。分析图示可以看出，在水的电解过程中原子的种类及个数均没有发生变化。【探究主题一】化学反应前后物质的质量有无变化阅读并完成教材“活动天地”及“实验探究”内容后，将下列空白处填写完整。1.推测：因在化学反应中原子没有改变，所以物质在化学反应前后质量没有改变。2.探究实验(1)大理石和稀盐酸反应。①实验装置②实验现象大理石_____，产生__________，小气球__________，天平____。③实验结论化学反应前后，物质的总质量______。④文字表达式___________________________________(2)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应。①实验装置②实验现象两种溶液混合后________________，天平_________。③反应的文字表达式：___________________________________④实验结论化学反应前后，物质的总质量______。(3)白磷燃烧实验。①实验装置②实验现象白磷燃烧，生成____________，天平___________。③反应的文字表达式___________________________④实验结论：化学反应前后，物质的总质量______。【探究主题二】质量守恒定律阅读教材有关“质量守恒定律概念”的内容后，完成下列填空。1.定义参加__________的_________的__________等于反应后生成的________的___________。2.微观解释化学反应的过程，就是原子的_________的过程。即在化学反应前后原子的_______没有变化，原子的______没有增减，原子_______没有改变，所以化学反应前后，各物质的_________必然相等。【探究讨论】1.大理石和稀盐酸反应以及白磷燃烧的实验中，玻璃管上为何系一个气球？提示：大理石和稀盐酸反应生成气体CO2，锥形瓶内压强增大，白磷燃烧放出热量，锥形瓶内气体膨胀，也会导致瓶内压强增大，如不系一小气球，有可能使锥形瓶的瓶塞弹出从而造成实验失败。2.白磷燃烧的实验中，锥形瓶底为何要铺一层细沙？提示：白磷燃烧会放出大量的热，不铺细沙易使锥形瓶底炸裂。3.有气体参加或生成的反应，在探究质量守恒定律时，应注意什么问题？提示：有气体参加或生成的反应需在密闭容器中进行。【考点一】质量守恒定律的理解【典例1】(2010·沈阳中考)下列现象能用质量守恒定律解释的是()A.水结冰前后质量保持不变B.1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2LC.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.铁丝燃烧后生成四氧化三铁的质量大于铁丝的质量【我的记录空间】选D。本题考查的是对于质量守恒定律的理解。质量守恒定律仅适用于化学变化。水结冰和氧气变为淡蓝色液体都是状态的改变，属于物理变化，故A、C项错；芝麻和大米混合没有生成其他物质也属于物理变化，B项错；铁丝燃烧是铁丝和氧气反应生成四氧化三铁，所以四氧化三铁的质量大于铁丝的质量，D项正确。【特别提醒】理解质量守恒定律的定义时要注意：①质量守恒定律适用于所有的化学反应。②质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其他方面如体积等不一定守恒。③“参加反应的各物质的质量总和”应当包括各种物质，如气体等。④“生成的各物质的质量总和”应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。⑤守恒的质量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量。【考点二】质量守恒定律的应用【典例2】(2010·娄底中考)我国使用“长征”3号甲运载火箭的动力是由高氯酸铵(NH4ClO4)分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为()A．NH3B．H2C．H2OD．HCl【我的记录空间】选C。本题考查的是对于质量守恒定律的应用。根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，列出下表：从表中可以看出，反应后4X中应有8个氢原子、4个氧原子。故X的化学式应为H2O。【拓展归纳】为了从宏观和微观两个角度准确理解和把握质量守恒定律，我们可以将化学反应过程归纳为“五二一”。元素种类反应物和生成物的总质量五个不变原子的种类微观原子的数目原子的质量宏观：物质的种类微观：分子的种类一个可能变：分子的数目