教科版三年级上册科学《期末测试卷》(实用).docx

教科版三年级上册科学《期末测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.根据云量，阳光明媚，只有少量的云是（）。A.台风天B.晴天C.阴天2.甲、乙、丙三人读取温度计示数时，读数方法正确的是（）。A.甲B.乙C.丙3.在用自制的小天平测量空气质量的实验中,（）不适合用来恢复天平的平衡。A.回形针B.绿豆C.教科书4.要将溶解在水中的食盐分离出来，下列方法中最合理的是（）A.搅拌B.过滤C.蒸发D.沉淀5.使用天平可以测出物体的（）。A.质量B.体积C.温度6.如果海南的天气是晴空万里，那么黑龙江的天气是（）。A.睛空万里B.大雪纷飞C.无法判断7.下列哪一种现象是属于七级风（）。A.迎风走不便B.带叶小树摇C.叶动红旗展8.一块橡皮泥，如果把它捏成不同的形状，那么它的（）发生了改变。A.形状B.状态C.颜色9.对于空气和水的共同点说法正确的是（）。A.都是有香味的B.都是会流动的C.都是摸不到的10.热气球与孔明灯的原理是（）。A.相同的B.不同的C.无法判断二.填空题(共10题，共34分)1.风向指的是风吹来的方向。刮风时，红旗飘向东南方，这时的风向是（）。2.在实验中，我们可以把皮球放在天平的一端，再用（）放在另一端来调节平衡。3.云的种类有（）、（）、（）。4.（）、（）、（）等是常见的降水形式。5.在相同条件下,不同的物质在水中的（）是不同的。6.天气总是在不断的（），有时很迅速，有时很缓慢。7.写出温度计的读数。（）摄氏度（）摄氏度。8.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。9.风向指（）南风是由（）向（）吹来的风。10.空气中的水蒸气遇冷变成看的见的水滴，这种现象叫（）。三.判断题(共10题，共20分)1.孔明灯会一直上升，因此不会有火灾隐患。（）2.100毫升的水中，只能溶解一定量的白糖。（）3.气温升高，温度计里的液柱上升;气温降低,温度计里的液柱下降。（）4.空气很难被压缩。（）5.我们摸不到空气，这是因为空气不占据空间。（）6.我们应该关心天气的变化。（）7.测量体温的叫体温计。（）8.观察，记录天气现象可以不用每天坚持。（）9.空气，总是比水或石头要轻。（）10.水在沸腾时会产生大量的气泡。（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题：给下列物质分类。空气液体醋水气体树叶石头固体牛奶五.填表题(共1题，共8分)1.根据你对空气的认识，填写下表。六.简答题(共5题，共26分)1.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。2.在做探究加快溶解的实验时，你是怎么比较食盐溶解的快慢呢？3.请你说一说晴天天气云的情况。4.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。5.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？七.综合题(共3题，共27分)1.雅琪明天一大早要去秋游，晚上听到的天气预报是：明天晴到多云，最低温度18摄氏度，最高气温28摄氏度。1.雅琪带伞吗？为什么？2.明天最适合穿的衣服是（）。A.棉衣B.衬衫加外套C.衬衫3.观察我们记录的天气日历有哪些变化？2.探究题。学完了本课后，小明认为课堂上做的这个“热气球”还升得不够高，于是，他找来了下面的材料，打算重新自制一个“热气球”。1.请在下面方框中用图文结合的形式画出“热气球”的设计图，要求“热气球”升空的高度更高一些。塑料袋细铁丝蜡烛2.按照设计图纸制作完成后点燃蜡烛，一会儿后,用手摸塑料袋会感觉到（），此时松开手后，“热气球”会（）（填“上升”或“下降”）。3.当蜡烛熄灭后，“热气球”会（）。A.继续上升B.上升一段时间后会下降C.马上下降3.填一填加热蒸发实验器材。参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.A8.A9.B10.A二.填空题1.西北风2.回形针或绿豆3.积云；层云；卷云4.雨；雪；冰雹5.溶解能力6.变化7.16；—88.氧气9.风吹来的方向；南；北10.凝结（或液化）三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙六.简答题1.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。2.对比两个杯子中食盐量剩余的多少来比较食盐溶解的快慢。3.阳光明媚，只有少量的云。4.孔明灯的下方有一团火，能够持续加热孔明灯内部的空气，空气受热后，就会使孔明灯升上天空。5.蒸馒头、抽油烟机、热气球。七.综合题1.需要，如果睛天怕太阳晒。（合理即可）B；；每天的天气都不完全相同。（合理即可）2.用铁丝在袋口处做一个固定蜡烛的位置。（图略）；热；上升；B3.蒸发皿；石棉网；三脚架；酒精灯