课件-全国-2009_九年级化学第二单元水和溶液 第二节 水的分解与合成的课件鲁教版.rar

水的分解与合成创设情景：水通电后有新物质生成设计实验并进行验证：实验步骤实验现象实验结论1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是。3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是。共同关注：文字表达式：讨论分析动画和图片获得的信息由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。1、下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是()。A．氢气、氧气和水都是由分子构成的B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D．氢原子和氧原子保持水的化学性质。金物质（原子构成）：一般的金属、稀有气体等1、原子的质量和体积都很小；2、原子总在不断地运动；3、原子之间有间隔。原子是非常小的微粒。如氧原子的直径为1.48×10-10m，如果把氧原子紧密地排成1.48mm长的一列，大约需要1亿个原子。如果将氢原子与直径为1cm的小球相比，相当于将一个水果与地球相比。用扫描隧道显微镜观察到的硅原子照片长话短说：挑战自我：4、氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（）再见!