新部编版二年级语文上册《识字1-场景歌》教案.doc

第二单元集体备课本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农事”等识字主题串联起了本单元的识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语境中识字学词。《场景歌》把语义相关的数量词分类集中在四个不同场景中，勾勒出一幅幅清新生动的风景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌》展现了乡村美丽的四季景色，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴素的生活。通过本单元的学习，能够让学生亲近自然，初步感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。单元语文要素在课文中的梯度序列内容教学要点字词识写◎认识61个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写25个词语。◎能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。◎学会用部首查字法查字典。语言积累◎背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。◎背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。阅读理解◎阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。◎初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。◎懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。实践活动◎了解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量词。1场景歌教学目标1．认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，会写“花园、石桥”等6个词语。2．正确朗读课文。背诵课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。3．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。教学重难点1．正确朗读课文。初步感受场景展示的美丽景色，了解不同事物量词的不同表达。2．能仿照课文，用量词表达生活中的事物。教学准备1．预习提纲：完成课时预习卡。2．准备资料：多媒体课件。教学课时2课时第1课时课时目标1．运用比较、联系生活实际等方法认识“帆、艘、军、舰”等7个生字。2．在观察与比较中练习汉字书写，会写“队、旗”等6个字。3．正确、流利地朗读儿歌，在情境中学习儿歌，积累数量词。4．反复朗读课文，感受场景图展示的美丽景色。教学过程板块一创设情境，识记生字1．创设情境，导入新课。同学们，你们喜欢旅游吗？那就让我们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地一起出发去旅游吧！（课件播放少先队员举旗、吹铜号去旅游的活动场面）2．交流场景，出示词语。一面队旗一把铜号一队“红领巾”一片欢笑3．理解词语，识记生字。（1）认读“队旗”。①课件出示队旗的图片，解读队旗，激发情感：这就是队旗，它的全称是中国少年先锋队队旗，五角星加火炬的图案，表示优秀的少先队员向着光明的未来前进。成为中国少年先锋队的一员是多么光荣啊！②拓展交流：你还认识什么旗？和同桌交流。③比较辨析“队”和“对”，选词填空。对队（对）号入座（队）员（对）不起排（队）④引导学生比较、辨析字义：“队”字在第4小节出现了2次，意思一样吗？点拨：“一面队旗”中的“队”特指中国少年先锋队。“一队红领巾”中的“队”是量词，用于排成队列的人或事物。（2）指导书写“队、旗”。①示范书写“队”。要点：左窄右宽，第一笔是横撇弯钩（书空练写笔顺），“人”的两笔要伸展，结构紧凑些。②示范书写“旗”。要点：左窄右宽，方字旁重心向中间，右半部分横与横之间的距离要一致，注意右半部分上面的一撇一横不要漏写。③学生练写，教师展评，学生再练写。（3）引导发现：一队“红领巾”。①平常说“一条红领巾”，这里为什么说“一队‘红领巾’”？“一队‘红领巾’”指的是谁？一条红领巾：单指红领巾，用“一条”。一队“红领巾”：这里指戴红领巾的少先队员们，所以用“一队”。②你还可以用什么量词来形容这些少先队员呢？预设：一群“红领巾”、一组“红领巾”、一名“红领巾”、一位“红领巾”。（4）指导书写“领、巾”。①指名认读，提示读准前鼻韵母和后鼻韵母。②小组交流组词：衣领、本领、领带；毛巾、纸巾、围巾……③学生练写，交流书写要点：写字时注意“领”左窄右宽；“巾”是独体字，第三笔要写在竖中线上。教师展评后学生再练写。（5）指导学习“铜号”。①丰富语境，识记“号”。ɑ.看图认识“铜号”，课件出示长号、短号、小号、圆号的图片。b．结合一年级课文《青蛙写诗》，引出“逗号、句号、省略号”，复习不同的标点符号。c．扩词，在认读中巩固生字“号”的识记。②根据形声字的特点运用形声字规律识记“铜”。③指导书写“铜、号”。ɑ.“铜”字书写要点：注意字形结构左窄右宽，“同”首笔竖在竖中线上。b．“号”字书写要点：上小下大，上紧下松。④学生练写，教师展评，学生再练写。4．复习生