课件-全国-2009_九年级化学溶液的形成课件粤教版.rar

溶液的形成探究实验一1、为什么这些固体会“消失”在水中？均一性：各部分的组成、性质、密度、浓度完全相同。稳定性：外界条件（湿度、压强）不变时，溶质与溶剂长期不会分离。混合物:至少由两种物质组成.m(溶液)=m(溶质)+m(溶剂)想一想：m(溶液)=m(溶质)+m(溶剂)思考：碘和水、碘和汽油，高锰酸钾与水、高锰酸钾与汽油混合的现象对比会有什么结论？探究实验三(5)溶液不一定是无色的:硫酸铜溶液(蓝色)——Cu2+氯化铁溶液(黄色)——Fe3+氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+高锰酸钾溶液（紫红色）——MnO4-试管内加入物质4.乳浊液和乳化现象(1)乳浊液:小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物叫乳浊液。试管内加入物质4.乳浊液和乳化现象(1)乳浊液:小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物叫乳浊液。我是洗涤剂分子油油油4.乳浊液和乳化现象(1)乳浊液:小液滴分散到液体里形成的不均一、不稳定的混合物叫乳浊液。讨论：溶液有哪些用途一种或几种物质两种互不相溶的液体，能够形成一种叫做乳浊液的混合物。乳浊液静置后且分层。外加乳化剂能使乳浊液稳定存在。在生活中时常遇到乳化现象。乳化并不是溶解。一种或几种物质二.化学反应中溶质和溶剂质量的计算注意:当两种物质完全反应后，新生成的物质是溶质，析出的沉淀或逸散的气体不是溶质。如：将镁加到稀盐酸中恰好完全反应，此时溶液中溶质是氯化镁，而不是HCl。但是如果盐酸过量，则溶质为HCl和氯化镁。练习:1、将10g碳酸钙投入到100g稀盐酸中,两者恰好完全反应.则反应前稀盐酸中HCl的质量为g;反应后所得溶液中溶质的质量为g.活动与探究:三.溶解时的吸热或放热现象练习：1.将下列物质分别放入或通入水中,不能形成溶液的是[]A食用油B酒精C食盐D氯化氢气体2.下列溶液中,溶质是气体的是[]A生理盐水B盐酸C75%的消毒酒精D碘酒溶液3.如图所示,在小试管中加入下列哪种物质,能使U形管内的液体向右移动的是[]A蔗糖B食盐C硝酸铵D氢氧化钠4.下列说法不正确的是[]A厨房洗涤剂清洗油污后形成溶液B用硬水洗衣服不如用软水洗得干净C硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于水给高烧病人降温D冬季向公路上的积雪撒盐,可使冰雪加速融化5.各种洗涤剂广泛进入人们的生活中,下列洗涤中所用的洗涤剂不具有乳化功能的是[]A用汽油去除衣服上的油污B用餐具洗洁精洗餐具上的油污C用肥皂洗衣服D用沐浴露洗澡6.午饭后,小明和小玲来到商店,小明买了根“冰棍”，小玲买了根“棒棒糖”，当他们把冰棍和棒棒糖入进嘴里后，者慢慢消失了。下列对于这一变化的描述正确的是[]A“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了B“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了C“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了D“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了7.以下饮料和食品中，属于溶液的是[]A豆浆B牛奶C矿泉水D果酱8.下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是[]A葡萄糖注射液B生理盐水C消毒酒精D碘酒9.下列适量的物质的溶于水后，可造成溶液温度明显降低的是[]A硝酸铵B蔗糖C氯化钠D氢氧化钠10.下列常见的物质中,属于纯净物的是[]A蒸馏水B食醋C酱油D豆浆11.洗洁精能使油脂以很小的液滴均匀悬浮于水中形成稳定的乳浊液.洗洁精起的作用称为[]A催化作用B乳化作用C氧化作用D脱水作用12.对长期放置在密闭容器中的氯化钠的稀溶液,正确的说法是[]A瓶底附近的溶液较浓B瓶口附近的溶液较稀C瓶底有一定量的食盐固体D瓶内的溶液各部分密度相同13、可以作为溶质的是[]A、只有固体B、只有液体C、只有气体D、气、液、固体都可以14.请你各举出一个实例,说明下列有关溶液的叙述是错误的:(1)溶液一定是无色的实例:溶液不是无色的;(2)均一稳定的液体都是溶液实例:是液体,但不是溶液;(3)溶液中的溶质一定是固体实例:可做溶质,但不是固体.15.在许多情况下,人们希望能够较快地溶解某些固体物质.某课外小组的需要一定量的硝酸钾做实验.怎样使硝酸钾固体较快地溶解于水中?请提出你的操作建议,并说明理由:(1);(2);(3).16.填写下表中溶质和溶剂,并指明物质通常状态17.用化学知识解决生活中的问题:(1)衣服上的新鲜的血渍,可用洗涤;(2)衣服上沾的铁锈,可用洗涤;(3)衣服上沾了油渍,可用洗涤;(4)衣服上沾了水果渍,可用洗涤;(5)衣服上沾了圆珠笔油,可用洗涤.18.如图所示,田甜同学将10.2g锌投入90g的稀硫酸中,立即看到大量的气体,气体放完后,称量.烧杯内(不含烧杯)物质的总质量为100g.请回答:(1)写出该反应的化学方程式:;产生的氢气的质量是;剩余锌的质量是;(2)反应前,溶质的化学式为,质量是;(3)反应后的溶液是,质量是;溶质是,质量是.下课练习一：判断说明1、溶液是无色的液体。2、冰水混合物