课件-全国-2009_九年级化学上第五单元课题一质量守恒定律课件人教版.rar
St****36
亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-全国-2009_九年级化学上第五单元课题一质量守恒定律课件人教版.rar
第五单元化学方程式课题1质量守恒定律1.提出问题化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢?3.实验探究收集证据M1=M2方案二:解释与结论讨论:为什么参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和?磷分子、氧分子模型一、质量守恒定律4.实验探究收集证据实验5-1:实验5-2:参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律的应用:2、推断反应物或生成物的组成元素有人说他能点石(主要成分CaCO3)成金(Au),他的说法是否有科学道理?原子数目没有增减二.化
课件-全国-2009_九年级化学上第三单元课题一水的组成课件人教版.rar
第三单元自然界的水水的物理性质水是地球上最普通、最常见的物质之一。资料:地球上的生物种类千差万别,但有一共同特点:体内水的质量与生物体总质量的比一般都在60%以上。鱼体含水达70%至80%某些蔬菜和水果含水达90%课题1水的组成我们如何设计实验,分析水是由什么元素组成的呢?电解水的实验推断水的组成元素纯净物的分类
课件-全国-2009_九年级化学上第二单元 课题3 制取氧气课件人教版.rar
棉花A__________B_________C__________D_________E___________F_________【思考】实验装置中,哪部分是气体的发生装置,哪部分是气体的收集装置?【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢?二、实验中的注意事项试管口要略低于试管底部。(防止药品中的水分受热后变成水蒸气,再冷凝成水珠倒流回试管底部,使试管炸裂。)防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。(4)收集方法:向上排空气法(5)导管口开始有气泡时,为什么不能立即收集
课件-全国-2009_九年级化学第五单元 化学方程式 课题1质量守恒定律课件人教版.rar
课题1质量守恒定律提出问题:作出猜想:分组实验:实验1分析:实验2分析:得出结论:一、质量守恒定律讨论:碳原子质量守恒的原因:课堂小结1、反应A+B=C+D中,已知2gA和5gB参加了反应,生成了4gC,则有____gD生成。3、已知某有机物在空气中燃烧,生成二氧化碳和水,该有机物一定含有()元素,可能含有()元素。4.a克白磷在b克氧气中恰好完全燃烧,同时生成C克五氧化二磷,下列叙述中不正确的是()A.a与b之和等于cB.反应前后磷元素和氧元素种类不变C.反应前后分子总数不变D.反应前后磷原子总数和氧原
课件-全国-2009_九年级化学第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律课件.rar
第五单元化学方程式第五单元化学方程式教学设想:重点:理解质量守恒定律的普遍意义难点:质量守恒定律的应用疑点:一切化学反应都遵守质量守恒定律吗?课型及基本教学思路:1、通过探究实验的定量测定,组织学生讨论,教师引导归纳得出质量守恒定律的内容并分析本质。2、通过实验的探究,正确理解和应用质量守恒定律是一切化学反应都必须遵守的定律。3、从质量守恒定律的角度理解化学方程式的意义。情景1:蜡烛燃烧前后质量是否发生变化情景2:酒精燃烧前后质量是否变化参加化学反应的各物质质量总和与反应生成的各物质质