学案导学法在病原生物与免疫学基础教学中应用的研究与实践.pdf

2024-04-08

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案例教学法在病原生物与免疫学基础教学中的实践研究.pdf

2024-04-08

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案例教学法在护理专业病原生物与免疫学教学中的应用.pdf

案例教学法在护理专业病原生物与免疫学教学中的应用【摘要】为探讨案例教学法在病原生物与免疫学教学中的应用效果，本文将4个基本情况相同的班级随机分为实验班和对照班，实验班采用以案例教学法为主的多种教学方法；对照班采用单一传统的满堂灌教学法。结果显示：采用案例教学法学生的理论成绩、实验成绩以及对病原生物与免疫学教学的满意度明显提高。可见，案例教学法在提高学生学习的兴趣、主动性和综合素质方面优于传统教学法。【关键词】案例教学法病原生物与免疫学教学案例教学法是美国哈佛大学工商管理研究院于1918年首创并成功应用于M

2024-04-08

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学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用.docx

学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用摘要：病原生物与免疫学是生物学中非常重要和广泛应用的学科。而在教学中，思维导图作为一种有效的教学工具，能够帮助学生更好地理解和掌握这一学科的知识。本文将探讨学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用，包括其在课程设计、知识组织和学习评估等方面的作用，并结合实际案例分析其效果和意义。1.引言病原生物与免疫学作为生物学中的重要学科，涉及到病原微生物的分类、传播途径、生物学特性，以及机体免疫系统的结构、功能和应答等方面的知识。对

2024-10-24

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学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》DOS：10.19392/j.cnki.1671-7341.202108028学科思维导图在病原生物与免疫学教学中的应用彭煦棠常德职业技术学院湖南常德415000摘要：学科思维导图是一种可视化的教学辅助工具，运用图文并重的技巧，能将复杂的知识条理化，将思维形象化。病原生物与免疫学知识点多、杂，不易记忆，学习难度大，在教学过程中采用思维可视化策略—学科思维导图法，可帮助学生快速构建知识体系，引导学生进行深度学习，同时可提高逻辑思维及反思能力等，发展

2024-03-18

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