课件-全国-2016_（广东地区）2016中考化学 第五部分 化学实验 第二节 常见气体的制取复习课件 新人教版.ppt

第二节常见气体的制取要点1实验室制取气体的思路：原理、装置、收集1.原理：能够生成气体的某个化学反应。2.实验装置：实验室制取气体的装置由发生装置和收集装置两部分组成。(1)气体的发生装置：一般根据和来确定。①“固—固加热型”：反应物为固体(或固体混合物)，反应需加热。如加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气的发生装置应选择如图5-2-1所示的装置；②“固—液常温型”：反应物是块状固体和液体，反应不需加热。如制H2或CO2或用MnO2与H2O2的混合物制O2的发生装置应选择如图5-2-2所示的装置。(2)气体收集装置：根据气体的和来确定。收集气体的常用方法有：①排水法：气体，且不与反应(如图5-2-3a)。②向上排空气法：气体的密度比空气，且不与反应(如图5-2-3b)。③向下排空气法：气体的密度比空气，且不与反应(如图5-2-3c)。④其他方法：若气体不溶于水，采用如图5-2-3d的方法收集，该方法的实质还是排水法；若气体密度比空气大，采用如图5-2-3e的方法收集，气体进出顺序：“长进短出”；若气体密度比空气小，采用如图5-2-3f的方法收集，气体进出顺序：“短进长出”。注意：若要收集干燥气体，则选择排空气法收集；若要收集较为纯净的气体，则选择排水法。要点2三种气体的实验室制法对比要点3气体的净化1.气体净化装置的选择。净化即除去气体中的杂质。常见的气体净化装置有洗气瓶(图5-2-4甲)和干燥管两类，干燥管有球形干燥管(图5-2-4乙)和U形干燥管(图5-2-4丙)。洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂，连接装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管则主要用于盛放固体吸收剂，球形干燥管中气流方向应为“大进小出”，这样可以形成回旋气流，充分吸收杂质；U型干燥管结构对称，无进出口之分。2.干燥剂的选择。原理：干燥剂只吸收水或与水反应，但不能与被干燥的气体反应。(1)常见的干燥剂：浓硫酸(具有性)、NaOH固体(具有性)、生石灰(与水反应：)、碱石灰(CaO与NaOH的混合物)。(2)干燥剂的选择：(A.浓硫酸B.生石灰C.碱石灰)3.常见气体的净化方法。(1)除去氧气：常用灼热的铜网，化学方程式为。(2)除去二氧化碳气体：最好用NaOH溶液吸收，化学方程式为；通常不用石灰水的原因是。(3)除去二氧化碳中的HCl：将混合气体通过饱和的NaHCO3溶液，化学方程式为。(4)检验并除去HCl气体：将气体通过AgNO3与HNO3的混合溶液，化学方程式为。(5)尾气的处理。①CO：可将尾气或；②H2S、SO2：用NaOH溶液吸收，反应的化学方程式为、。考点1验室制取气体的原理、装置、收集方法典例分析【例1】（2014广东）氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是（）思路点拨由于氨气密度比空气小，所以可用向下排空气法收集；由于极易溶于水，所以不能用排水法收集。氨气不能用向上排空气法收集，故A错误；氨气能用向下排空气法收集，故B正确；氨气极易溶于水，不能用排水法收集，故C、D错误。故选B。考题再现(2013佛山)关于图5-2-5所示的气体制备的发生装置，下列说法正确的是()A．装置a可用作实验室制备CO2B．装置b烧杯中加水后，干燥管内外液面一致，则气密性良好C．装置c可用作实验室制备氧气D．装置d可用作实验室制备氧气、氢气2.（2014佛山）某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题。（1）图5-2-6图1中①装置制取气体的适用条件是。（2）图5-2-6图1中③装置相比图②装置的主要优点是。（3）实验室不宜用镁来代替锌与稀H2SO4反应制取H2，主要原因是。（4）实验室若用图5-2-6图1中④装置收集NH3时，气体应从端通入。（填字母）（5）为了测定铜元素的相对原子质量Ar（Cu），某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了一组实验（见图5-2-6图2）。图5-2-6图2中第一个装有碱石灰的U形管的作用是。若测得反应前氧化铜的质量为ag，实验完成后第二个装有碱石灰的U形管增加的质量为bg，则Ar（Cu）=。（用a、b表示）（6）请利用单孔橡胶塞、玻璃导管、试管、集气瓶和玻璃片，设计一套制取CO2的实验装置，并将该实验装置的简图画出来。3．（2013珠海）图5-2-7所示的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：（1）甲图中仪器①的名称为。（2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，此微型装置在操作上的优点是；在甲图中可选择（填序号）装配与装置H功能相同的装