学案-山东-2014_山东省聊城市文轩中学九年级化学全册 第三节 海水“制碱”学案(无答案) 鲁教版.rar
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学案-山东-2014_山东省聊城市文轩中学九年级化学全册 第三节 海水“制碱”学案(无答案) 鲁教版.rar
3第三节海水“制碱”(2)班级____________姓名_______________学号_________________1、“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨碱法制纯碱中的的主要反应。下列叙述正确的是()A、在加压的条件下向饱和氨盐水中通入二氧化碳,能加速NaHCO3的生成B、析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液C、该条件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大D、析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质2、我们在这一单元里学习了下列有关利用
学案-山东-2013_山东省莱州市郭家店中学九年级化学全册 第三节 海水制碱导学案(无答案) 鲁教版.rar
1第三节海水制碱学习目标认识纯碱的重要性质,知道工业制纯碱的化学反应原理。通过对氨碱法制取纯碱的反应原理的分析,树立元素守恒观。了解侯德榜的事迹,激发爱国热情,树立正确的科学观和人生价值观。二、教学过程1、在工业上以氯化钠为主要原料,制取碳酸钠。思考:NaClNa2CO3从组成上看发生了什么变化?你认为还需要含什么元素的物质参加反应?2、写出氨碱法制取纯碱的流程图写出有关化学方程式5、思考:1)为什么采用饱和的食盐水?2)在生产过程中为什么要先通入氨
学案-山东-2013_山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册《海水制碱》学案(无答案) 鲁教版.rar
5山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级化学全册《海水制碱》学案(无答案)鲁教版课标要求:1、掌握纯碱的性质,了解纯碱的用途2、学会碳酸根离子的检验方法。内容和学情分析:学生生在第七单元已经重点学习了酸与碱,但对于盐的认识仅局限于几种具体物质(如接触的氯化钠、硝酸钾、硫酸铜等)的物理性质,而对盐的化学性质知之甚少,更无法根据化学性质推断其用途。本课时在学习了纯碱的制法和用途的基础上,由学生较了解的盐——碳酸钠入手探究盐的化学性质,既体现了盐的共性,又点明了个性,使学生有全面认识。学习
鲁教版九年级化学全册第八单元 第三节 海水“制碱”学案(答案不全).doc
海水“制碱”学案氨碱法制纯碱教师寄语:不下决心培养思考习惯的人便失去了生活中最大的乐趣。学习目标:1.初步认识纯碱等盐类物质在工农业生产和生活中的应用;2.知道工业制取纯碱的化学反应原理;3.通过对氨碱法制取纯碱的反应原理的分析树立元素守恒观。学习重难点:氨碱法制取纯碱的反应原理预习导学:1.碳酸钠(俗称___________或_________)就是以__________、_________为原料以______为媒介采用__________法制得的。2.纯碱在化学工业中用途极广如:石油精炼
鲁教版本化学九年(海水制碱)复习学案.docx
化学鲁教版第5单元常见的酸和碱复习知识回顾一、生活中的酸和碱1、如何识别酸和碱电离时生成的阴离子全部是_______的化合物叫酸,酸溶液能使紫色的石蕊试液变____色,无色的酚酞_____色。电离时生成的阴离子全部是______的化合物叫碱,识别时,可以用酸碱指示剂(碱溶液能使紫色的石蕊试液变_____色,无色的酚酞变_____色),也可以用石蕊试纸(蓝色的石蕊试纸遇到酸溶液变成色,红色的石蕊试纸遇到碱溶液变成色)。2、溶液酸碱性的强弱程度(1)用pH的数值来表示_________。pH>7,溶液呈___