探究杠杆的平衡条件-豆柴文库

探究杠杆的平衡条件.ppt

2024-03-30

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仙人****88

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杠杆——探究杠杆平衡条件.docx

教学设计本节课是人教版《物理》八年级下册，第十二章第一节《杠杆》。学情分析学生对杠杆有一定的生活了解。接触杠杆的机会很多，但是对杠杆的原理却不是很了解，甚至于有些对杠杆的误解还很多，比如只有支杆是杠杆，静止的杠杆才是平衡等。学生第一次亲自参与探究实验，需要自己动手操作并能够得到实验结论，对于八年级学生来说，动手操作实验的能力还有待提高，虽然分小组学习对于学生们不陌生，但是要有交流讨论并且得出实验结论这样的分析总结能力，不是这一次实验就可以做到掌握的。教材分析本节内容是学生开始了解和学习简单机械的开端，又对

2024-10-25

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探究杠杆的平衡条件.ppt

第一节杠杆---探究杠杆的平衡条件了解探究杠杆平衡条件的过程和方法掌握杠杆的平衡条件，并能进行简单的计算能对杠杆的平衡条件进行简单的应用当杠杆在动力和阻力的作用下，保持状态或状态，我们就说杠杆处于平衡状态。猜想：1提出问题：A实验表格:4、进行实验和收集数据动力×动力臂＝阻力×阻力臂即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积.如上图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板平衡？1.当杠杆处于平衡状态时，钩码对杠杆的力的大小为Ｆ１,则F1＿＿＿ＦＢ，Ｆ１＿＿Ｆ

2024-03-30

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探究杠杆的平衡条件.ppt

探究杠杆的平衡条件（1）提出问题：调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。①调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。②在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入表中。③改变力和力臂的数值，再做两次实验，把实验数据填入表中。④求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件。杠杆的平衡条件是：上面的关系也可以写成下面的形式：杠杆两端可调节的平衡螺母，起什么作用?3.杠杆的应用手通过的距离比刀口通过的距离大，要

2024-10-21

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探究杠杆的平衡条件同步练习一、选择题1、小明探究杠杆的平衡条件，挂钩码前，调节杠杆在水平位置平衡．杠杆上每格距离相等，杆上A、B、C、D的位置如图所示．当A点挂4个钩码时，下列操作中能使杠杆在水平位置平衡的是()A．B点挂5个钩码B．C点挂4个钩码C．D点挂1个钩码D．D点挂2个钩码答案：D知识点：杠杆的平衡条件解析：解答：设每个钩码重力为F，每个小格长度为L，则O点左侧力与力臂的积为：4F×3L=12FL；B点挂5个钩码时，杠杆右侧力与力臂的积为：5F×2L=10FL＜12FL，杠杆不能平衡，选项A错误

2024-11-03

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探究杠杆的平衡条件.doc

6.5探究杠杆的平衡条件（1）【学习目标】1.从生活中认识杠杆2.知道杠杆的五要素3.会作力臂4.通过实验得出杠杆平衡的条件【学习重难点】学习重点：说出什么是杠杆,复述杠杆、支点、力臂等概念,会根据实物图画出杠杆示意图，经历探究实验,总结杠杆的平衡条件。学习难点：通过探究杠杆的平衡条件实验,领会从具体到抽象的思维方法，探究跷跷板中的道理【课堂探究】1.观看下列图片。(1)以上图片中的机械,它们共同的特点是什么呢?答案：上面这些机械共同点是:都有一根硬棒能够绕固定点转动。(2)物理学中,把能绕转动的硬棒(直

2024-11-01

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