教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷含完整答案【有一套】.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.同一个物体，放在坡度大小不同的斜面上，坡度大时运动得：（）。A.慢B.快2.下面（）与其他两个物体在斜面上运动情况不同。A.橡皮B.铅笔C.乒乓球3.在行驶的船里，坐在船中的人，相对于船身是（）。A.运动的B.静止的C.无法确定4.判断一个物体是运动还是静止时，选择的参照物不同，所得出的结论（）。A.不同B.相同C.无法确定5.比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用下列哪样工具？（）A.卷尺B.细绳C.秒表6.以下不是现代定位系统的是（）。A.北斗导航系统B.GPS导航系统C.北极星定向法二.填空题(共6题，共36分)1.风在吹，水在流，人在走，鱼在游……我们的周围充满着各种各样的（）。2.“过山车”的设计要求：①轨道的总长度应在（）米以上②要有（）轨道和（）轨道。③轨道的（）要有变化。④小球要滚完全部轨道，不能（）。⑤整座“过山车”要（）。⑥在制作过程中，轨道的长度可以用（）和（）来测量。3.以（）为中心，描述小球的位置时，可以用（）判断方向，用（）测量距离。4.车轮在地上的运动是（），滑冰时冰刀在冰面上的运动是（）。[填“滚动”或“滑动”]5.设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的（），可以设计（）和（）。6.运动与我们的（）息息相关。三.判断题(共6题，共12分)1.坐在高速行驶的列车上的乘客，相对于列车是静止的。（）2.科学上统一规定用牛顿作力的单位，简称牛，用“N”这个符号表示。（）3.坐在行进中的公共汽车上的乘客，相对于马路旁的树木来说是运动的，相对于座位来说又是静止的。（）4.参照物就是绝对不动的物体。（）5.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体。（）6.我们通常用方向和距离来描述物体的位置。（）四.连线题(共1题，共4分)1.用直线把下列物体运动与对应的参照物联系起来。一轮红日从东方升起火车月亮在云朵里慢慢穿行地面飞驶火车中的旅客说：“树木、房屋正在后退。”地球同步卫星静止在高空某处云五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共33分)1.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。2.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。3.小明和小丽都沿着直线行走，但出发时间和出发地点都不相同。这样能比较出他们运动的快慢吗？你有什么好办法？4.我们在向前走时，路边的大树会往后“走”，这是为什么？5.当你坐在行驶的汽车里选择车内的座椅为参照物这个时候哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？选择公路上的路灯为参照物，这个时候哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？（每个问题至少写2个物体）七.材料题(共1题，共6分)1.相传在第一次世界大战时，一个法国飞行员驾驶飞机在2000米的高空飞行时，发现身旁有一个小虫子在飘动，就伸出手抓住了它。抓到之后他才发现那是一颗射向他的子弹！子弹的速度那么快，为什么飞行员能那么容易就抓住了呢？请你利用所学的知识解释这种现象。八.综合题(共3题，共28分)1.请把下列表1、表2中的运动物体按照运动的快慢排序，用1―5表示。表1表22.小刚研究物体在斜面上的运动情况。1.他把圆柱体放在同一个斜面上，结果如图所示。这说明（）会影响物体在斜面上的运动情况。A.斜面的高度B.物体的形状C.物体在斜面上的放置方法2.如图，将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是（）。A.变快B.变慢C.不变3.实验探究。为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。1.下面是记录员记录的实验数据。在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？实验记录表2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上的运动情况有什么关系？3.根据实验结果，你发现了什么？参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.A5.C6.C二.填空题1.运动2.2；直线；曲线；坡度；脱轨；稳固；软尺；细绳3.起点；方向盘；软尺4.滚动；滑动5.轨道路线；直线轨道；曲线轨道6.生活三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.醋、未熟透的柿子；纯净水；小苏打、肥皂、橙子是碱性食物六.简答题1.比较相同时间内物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的距离越短，运动得越慢。2.①用木板和木块搭建一个斜面；②把铅笔轻轻地放在外面的最高处，观察它的运动情况；③按照上面的方法，分别观察橡皮和直尺的运动情况；④重复上面的实验，观察运动情况是否与第一次相同。（合理即可）3.能。可以比较他们相同时间内行走的距离的长短，相同时间内，行