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小学财经素养教育的实践【摘要】随着经济的不断发展进步，财经素养教育也显得越来越重要，并且财经素养也被列入了公民核心素养的培养内容中。教育要从小培养，因此在小学阶段就应该开展财经素养教育。而学校作为人才培养基地，也应当承担开展和实施财经素养教育课程的责任。近年，有关小学财经素养教育研究非常多，但还存在理论研究对实践研究指导性不足、教育没有形成合力、课程缺乏序列性、实施情况不容乐观、师资队伍缺乏等的问题，这给学校开发财经素养课程带来挑战，但是也有利于找到小学财经素养教育的方向，财经素养课程应遵循儿童财经素养发展规律，应从学校顶层建构序列化的财经素养课程体系，并开发教与学的资源，确保课程常态实施，师生全员参与，才能切实提升学生财经素养。本文就以在小学期间对学生的财经素养如何进行教育和实践开展论述。【关键词】小学；财经素养教育；实践【正文】随着国家对素质教育的不断开展，小学的财经素养教育也变得重要了，但是财经素养教育在我国对于大多数学生家长，教师来说都是比较陌生的，所以开展小学生的财经素养教育是比较困难的。首先就需要从教师着手，因为很多教师也并不明白什么是财经素养教育，如果没有让教师真正的了解到财经素养教育的重要性，那么在接下来的对学生教学当中，将会带来很多的麻烦，教师由于自身对这一概念的认识不清，所以就导致教师对财经素养教育的不重视，在给学生的讲课过程中就不会穿插这一理念。但是财经素养教育的学习能够让学生树立正确的人生价值观念，在讲课过程中采用财经教育的方式来教导学生，更有利于学生的学习和成长。财经素养教育可以从很多方面来进行，比如教学渗透，学生的体验以及开展与财经有关的活动，这些都有利于学生和教师对财经素养教育的理解，也会更有利于学生的成长和发展。一、在小学进行财经素养教育的重要性财经素养教育就是说在现实条件下，个体能够对经济有一个充足的把握，能够意识到经融风险和机遇，并且做出正确的财务决定，以及能够规避风险的财务措施，并实现财务增值。这些知识和技能对于大多数人来说都是空白的，他们没有接受到过这些方面的教育，所以很多人并不能在遇到金融风险时做出正确的决定，由此可以看出来财经素养教育的重要性。但是又有很多人会想小学生能有什么财经观念呢，小学生现在没有以后就会有，很多事都是需要从小做起，从小培养的，从小学就开始培养学生的财经素养教育，那么在以后面临金融风险的时候，人们就能够快速的做出正确的决定，有利于人们幸福生活水平指数的提高。从小学就培养学生的财经素养教育，让学生对金钱能够有一个概念，这对学生在今后的生活和发展当中会更好，也会更有利于学生的价值观念的形成。让学生在金钱上能够有一些作为，虽然现在学生年龄都还小，但是教师也可以带领学生在校园内，学生与学生之间做一些交易，让学生对金钱的概念能够更加的深刻。而且在财经素养的教育当中，教师也要教会学生什么样的钱财可以拿可以赚，什么样的不可以，通过这些学习能够让学生不仅在学习中得到成长，也能够在生活当中得到成长和发展。学生财经素养不是几节课就可以培养，也不是一门课程可培养。因此，要让财经素养教育如同德育一样，融入学校教育的各个学科、各项活动。特别是与财经有关的，让学生从小就接触到财经素养的教育，树立起正确的思想观念。二、小学财经素养教育的现状财经素养教育是最近几年才出现的新的教育模式，因此有很多教师和学生并不理解什么是财经素养教育，所以这种教育模式在大多数的学校当中并没能得到广泛的应用，或者说有些教师虽然知道什么是财经素养教育，但是他们也并没有将这一教育融入到数学的教学当中，而是仍旧采用原来的教育方式，这对学生是不负责任的，因此，这样的教育模式应当广泛应用，这样会让学生的学习和发展得到提高。有些教师虽然也知道财经素养教育，也明白在教学的过程当中应该把这一教育融入到其中，但是没有找到相应的办法和策略进行课堂融入，所以在课堂上仍是没有财经教育的影子。再有一些就是将财经教育告诉给学生，让学生在课后自行对这些内容去消化和理解，这是一种不负责任的行为。在现阶段的小学数学的学习当中，教师采用的都是给学生讲概念，让学生对概念有一个深刻的理解和认识后，再给学生讲一些例题，学会例题后就让学生自己开始练习题目，虽然这种的学习方式也有它的合理之处，但是，就现在的经济和社会发展的状况来说，教师在讲课的过程中更应该结合其学科的内容进行讲解。因为数学与财经素养的联系最多，所以数学教师有责任也有义务教会学生学习财经素养，并将这种教育模式融入到数学的课堂当中。三、小学财经素养教育的实践措施（一）教学当中渗透财经素养教育，让学生树立正确思想观念数字对于学习数学的学生来说应当是很敏感的，所以在学习数学知识的同时，教师也应该给学生渗透一些财经素养的教育，这样渗透的财经教育更有利于让学生树立起正确的思想观念。财经养课程的常态化实施可以