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课件-全国-2016_2016春六年级数学下册 第6章《整理与复习》数与代数（比和比例）课件 （新版）新人教版.ppt
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一吃****春晓
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1.数与代数比和比例一、引入情境，回顾旧知一、引入情境，回顾旧知二、梳理旧知，探寻联系﹙二﹚汇报交流1.知识联系二、梳理旧知，探寻联系1.知识联系二、梳理旧知，探寻联系小结：刚才同学们从知识内在联系和区别两方面梳理了比和比例的知识。想必大家又有了新的收获。二、梳理旧知，探寻联系二、梳理旧知，探寻联系（1）甲车4小时行驶280km，乙车3小时行驶300km。①甲车行驶的路程与时间的比是（）。②乙车行驶的路程与时间的比是（）。③乙车与甲车行驶的路程比是（）。④甲车与乙车行驶的时间比是（）。（
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1.数与代数数的运算一、提问导入，回顾旧知（二）汇报交流二、整理复习旧识二、整理复习旧识二、整理复习旧识二、整理复习旧识预设：②整数、小数、分数加减法计算的相同点：都是把相同计数单位的数相加减。二、整理复习旧识二、整理复习旧识分数乘法法则：预设①：分数乘分数，用分数的分子相乘的积作为分子，分母相乘的积作为分母，为了计算简便，能约分的，可以先约分再乘。分数的除法法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。二、整理复习旧识提问：根据这些关系，说一说对加、减法或乘、除法的计算进行验算的一般
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1.数与代数式与方程一、引入情境，回顾旧知二、梳理旧知，探究联系预设：①含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。②省略乘号时，应该把数写在字母的前面。③数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。二、梳理旧知，探究联系二、梳理旧知，探究联系二、梳理旧知，探究联系二、梳理旧知，探究联系提问12：什么是等式的性质？二、梳理旧知，探究联系三、巩固练习三、巩固练习四、布置作业
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