要下雨了教学设计焦丽琴-豆柴文库

要下雨了教学设计焦丽琴.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024-03-25

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要下雨了教学设计焦丽琴.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024-10-25

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黄圣琴：《要下雨了》教学反思.doc

《要下雨了》教学反思独山二小黄圣琴一、边讲边画，激发兴趣根据低年级儿童的特点，结合本课教材所描述的对象是活泼可爱的小动物，我设计采用边讲边画的教学方法，使形象的语言文字和直观的画面融为一体，激发起学生的学习兴趣，从而达到帮助学生理解课文内容的目的。二、用多种方法帮助学生理解词义识字教学按初读课文，读准了字音;讲读课文，理解字义;总结课文，认清字形三个步骤进行。尤其是注意在讲读课文中帮助学生理解字义。例如:通过观察图画理解“低”的意思;通过活动教具的演示理解“直”与“弯”的相反意义;通过两次不同的呼吸体会“

2024-06-26

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宋丽丽-要下雨了.docx

PAGE\*MERGEFORMAT5要下雨了一、学习目标认识“腰、坡”等12个生字。分角色朗读课文，读好人物对话，激发学生对语文实践活动的兴趣。初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系，体会夏天的美好与趣味。二、教学重难点重点：1.识字2.分角色朗读课文难点：读出不同人物的语气三、教学过程（一）故事、儿歌导入，激发学兴趣1.故事导入师：同学们，你们看，今天，谁和我们一起来学习了？（小白兔）2.读儿歌——出示儿歌乌云密布阴沉沉，空气潮湿天气闷。南风婆婆现腰身，雷声响起一阵阵。师：读了儿歌

2024-10-30

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宋丽丽-要下雨了.ppt

1小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。天阴沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，妈妈，要下雨了！妈妈，妈妈，要下雨了！

2024-10-30

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