课件-山东-2015_山东省高密市银鹰文昌中学九年级化学下册 第九单元 课题1 溶液的形成课件2 （新版）新人教版.ppt

课题1溶液的形成海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素创设情景：你生活中接触到的液体物质还有哪些？蔗糖返回食盐返回硫酸铜晶体1、为什么这些固体会“消失”在水中？2、观察硫酸铜溶液颜色深浅是否各处相同?1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。3、溶液的组成：溶剂与溶质溶液质量=溶质质量+溶剂质量说明:水是最常用的溶剂，最常见的溶液就是水溶液汽油也可能做溶剂，它可以溶解油脂——用汽油洗油污.酒精也可做溶剂，如溶解碘形成碘酒。⒋结合下图谈谈溶液在生活中有哪些用途？啤酒4、溶液的用途5、溶液的命名：××溶质的××溶剂的溶液，若溶剂为水，可简称为××溶质溶液6、哪些物质可以作溶质？举例说明。6、溶质、溶剂的判断加入水中的物质溶液⑴氢氧化钠溶液中溶质是，滴入硫酸铜溶液后，产生色。反应后溶液的溶质是。⑵锌与稀硫酸反应后，溶液的溶质是。⑶铁与硫酸铜溶液反应后，溶液的质量，溶质是。⑷石灰石与稀盐酸反应后，溶质是。⑸将氯酸钾与二氧化锰混合物加热，完全反应后的剩余物，加水溶解后，过滤所得溶液的溶质是，滤出的固体是。实验探究二：影响物质溶解性的因素有哪些？实验现象纪录探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？1.溶剂有多种（水、汽油等），水是一种最常用的溶剂，不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。固体（如食盐水,硫酸铜溶液等）溶质液体（如白酒等）气体（如稀盐酸等）2.若是固体或气体与液体相互溶解成溶液，一般习惯将固体或气体看作是溶质，液体看作是溶剂。3.两种液体相溶，没有水时，量多的是溶剂，量少的是溶质。4.当溶液中有水时，不论水有多少，一般把水叫做溶剂5.空气、合金也是溶液溶液中溶质和溶剂的确定均一、透明、稳定的液体不一定是溶液，如水1、溶液是无色的。2、无色、透明、澄清的液体就是溶液。3、均一、稳定的液体一定是溶液。4、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。5、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶液中蔗糖会从水中分离出来。下列关于溶液的叙述，正确的是()A．凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液B．当外界条件不变时，溶液不论放置多长时间，溶质也不会从溶剂中分离出来C．一种溶液上面部分和下面部分所含的溶质是不同的D．溶质和溶剂混合时开始是混合物，等到溶质，全部溶解后就变成纯净的、透明的纯净物了练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小()A：A>BB：A<BC：A=BD：不能确定练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（）A：会沉降下来B：不会分离出来C：会浮上水面D：不能确定4、溶液一定是（）6、下列各组物质混合形成的溶液中，前者是溶剂，后者是溶质的一组是（）A糖、水B硫酸铜、水C酒精、碘D氢氧化钠、水8、硫酸铜与氢氧化钠反应，往往是先分别配制成溶液，后再进行反应，其原因是（）A在溶液中两种物质才能反应B因为它们都溶于水C配制成溶液后才能生成不溶性的氢氧化铜D配制成溶液后两种物质的粒子易接触碰撞，反应快而且彻底探究实验四：洗涤剂在清洗油污时起的作用是什么？试管内加入的物质振荡乳浊液：小液滴分散在液体里形成的混合物常见的乳浊液：牛奶、油漆可以作为溶质的（）A、只有固体B、只有液体C、只有气体D、气、液、固体都可以把少量物质加入水中充分搅拌可以得到溶液的有A、泥沙B、石油C、汽油D、蔗糖实验探究五：物质溶解时的热量变化水中加入的溶质二、溶解时的吸热和放热现象3、溶质可以为如右图所示，向小试管中分别加入下列一定量的物质，右侧U形管中液面未发生明显变化，该物质是()A．氢氧化钠固体B．浓硫酸C．硝酸铵晶体D．氯化钠晶体下列说法正确的是()A．溶液一定是液体B．空气也是溶液C．40mL酒精跟60mL水混合一定得到100mL溶液D．盐水是溶液，糖水是溶液，两者混在一起，既有糖又有盐，则不是溶液了。化学反应常在溶液中进行，是因为在溶液中进行的反应比较快，为什么呢？下列物质充分混合后所得混合物是否为溶液?是溶液的写出溶质的化学式。(1)碳酸钙溶于过量的稀盐酸(2)二氧化碳与适量石灰水恰好完全反应(3)NaOH溶液与CuSO4溶液混合恰好完全反应