《动物细胞》教案043540.pdf

第三节：动物细胞【教学目标】：①进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。②提高制作以及观察临时装片的技能。③设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。【教学重难点】：重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。【教学方法】：实验法【教学设计】：学习内容学生活动教师活动复习：临时装温故知新承前启后，知识导入。片的制作方引导学生联系自身，提欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！法；植物细胞出问题，创设学习情的基本结构。境。提出问题：①想看看自己身上的细胞明确学习目吗？出示题目，交流：“看标②人的细胞与植物细胞有到题目，你有何疑问？实验题目：观什么相同和不同之处？示范取材部位。察人的口腔激起疑惑：口腔上皮细胞在上皮细胞哪儿？怎样获得？解决心中的疑惑材料用具提出疑问：生理盐水有什么评价作用？引导、分析方法步骤①设计：根据已有的经验，参与一、制作人口设计实验方案（注意取村、引导腔上皮细胞方法、染色剂的变化）；帮助临时装片②制作：同组同学尽量选择调查不同的方案制作临时装片，增加对比性。二、用显微镜观察自己制作的临时装片，巡视观察人的口然后同学间交换观察。提示腔上皮细胞借鉴老师摆放的示范镜。参与观察发现由于取材、染色的不同欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！而出现的不同效果。绘制细胞的感知动物（人）细胞的形态指导、提示、评价基本结构图：结构，注意绘图要领、互评、出示挂图或媒体演示细胞膜展示。（投影展示、多媒体播细胞质讨论放）不同种类的动物细细胞核归纳胞动、植物细胞总结：比较、归纳、描述引导、总结的异同模拟制作策略①：按照书中方法分组策略①：准备材料、参制作。与制作、协助完成。策略②：改进。利用现成的策略②：引导设想，使果冻，将一枚糖粒放入其中制作简单化，且仍能达表示细胞核，果冻表示细胞到预期目的和效果。质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！