【教学设计】《圆的周长》(冀教).pdf

2024-03-24

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【教学设计】《圆的周长》(冀教).pdf

《圆的周长》◆教材分析《圆的周长》是义务教育标准实验教材小学数学六年级上册第四单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了长方形和正方形的周长的意义和性质基础以及学会动手操作上进行教学的。◆教学目标【知识与能力目标】使学生理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长。【过程与方法目标】1、培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力和解决简单的实际问题能力。2、通过了解祖冲之在圆周率方面所作的贡献，渗透爱国主义思想。【情感态度价值观目标】培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能

2024-10-25

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冀教版圆的周长.ppt

2024-11-25

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圆的周长的教学设计【《圆的周长》教学设计与反思】.docx

圆的周长的教学设计【《圆的周长》教学设计与反思】一、教学目标：1.让学生知道什么是圆的周长。2.理解并掌握圆周率的意义和近似值。3.经历推导圆周长计算公式的过程，初步理解和掌握圆的周长计算公式，并能进行正确计算。4.培养学生的观察、分析、综合及动手操作能力；在探究中体验成功，增强信心。5.结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育二、教学重点：推导圆周长的计算公式，准确计算圆的周长。三、教学难点：理解圆周率的意义。四、教学准备：老师:课件、直尺、一元硬币、水桶、易拉罐、纸剪的圆、绳子等学生:2个大小不同的硬

2024-07-12

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【同步练习】《圆的周长》（冀教）.doc

人民教育出版社五年级（上册）畅言教育用心用情服务教育《圆的周长》同步习题一、填一填(1)已知圆的周长是C，则它的直径是()，半径是()。(2)一面圆形镜子要配镜框必须知道圆的()。(3)一个半径为r的圆，它的直径是()，周长是()。1.填一填。(4)围成圆的曲线的长叫做圆的()。(5)一个圆形的水池，直径是5m，它的周长是()m。(6)如果π保留两位，那么2π＝()5π＝()8π＝()(7)圆是()图形，任何一条()所在的直线都是它的对称轴。(8)一个圆的直径扩大为原来的2倍，它的周长()。二、判断(1)

2024-10-25

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