课件-全国-2016_九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件 (新版)新人教版.ppt
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课件-全国-2016_九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件 (新版)新人教版.ppt
九年级化学上册学习目标:【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?(1)无色、无味的气体(2)密度比空气大(3)不易溶于水2.氧气的化学性质【现象】1、淡蓝色火焰2、放热3、生成有刺激性气味气体【现象】1、发红2、放热讨论:(1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么?(2)请同学们想一想,能否利用今天所学到的木炭来测定空气中氧气的含量吗?为什么?(3)现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?铁丝在氧气中燃烧实验2-
课件-全国-2016_九年级化学上册 第2单元 课题2《氧气》课件 (新版)新人教版.ppt
课题2氧气一、氧气的物理性质氧气的储存二、氧气的化学性质二.氧气的化学性质:1.硫的燃烧1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?2.实验结束时,燃烧匙应浸入水中,为什么?2.木炭的燃烧3.铁丝在氧气中的燃烧1.细铁丝为什么盘成螺旋状?补充:镁条燃烧木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,这些实验事实说明了什么?例1:下列现象描述正确的是:A木炭在氧气中燃烧发出白光产生白色火焰,并产生白烟B硫在氧气中燃烧发出明亮的兰紫色火焰,并产生无色无味的气体C红磷在氧气中燃烧发出白光,并产生大量
课件-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课件 (新版)新人教版.ppt
课题2氧气一、氧气的物理性质氧气的储存二、氧气的化学性质二.氧气的化学性质:1.硫的燃烧1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?2.实验结束时,燃烧匙应浸入水中,为什么?2.木炭的燃烧3.铁丝在氧气中的燃烧1.细铁丝为什么盘成螺旋状?补充:镁条燃烧木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,这些实验事实说明了什么?例1:下列现象描述正确的是:A木炭在氧气中燃烧发出白光产生白色火焰,并产生白烟B硫在氧气中燃烧发出明亮的兰紫色火焰,并产生无色无味的气体C红磷在氧气中燃烧发出白光,并产生大量
课件-全国-2016_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气课件 (新版)新人教版.ppt
第二单元我们周围的空气课题2氧气氧气的检验1.无色、无味的气体2.密度(1.429g/L)比空气大二、氧气的化学性质1.集气瓶底预先放了一些水,为什么?2.实验结束时,燃烧匙应浸入水中为什么?二、氧气的化学性质很多实验证明:物质在氧气中燃烧的比在空气中燃烧的更旺。这是为什么呢?实验二、氧气的化学性质1.细铁丝为什么盘成螺旋状?木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,这些实验事实说明了什么?1.氧气的物理性质课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习物质(颜色和态)三、化合反应
课件-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气课件 (新版)新人教版.ppt
课题3:制取氧气思考1:我们知道氧气有许多用途,那么我们如何制取氧气呢?实验室制取氧气的方法1、分解过氧化氢溶液;2、加热氯酸钾和二氧化锰固体;3、加热高锰酸钾固体。一、实验室制取氧气反应物都是固体,反应需要加热向上排空气法氧气收集方法及依据:【思考】实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气。如何将仪器组装成一套合理的实验装置呢?用外焰对准药品加热实验步骤(1)为什么要在试管口放一团棉花?(4)实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?(5)收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上?检验方法讨论:木