内容提供者
课件-全国-2019_四年级数学上册 第七单元《带括号的混合运算》（信息窗2）教学课件 青岛版.ppt
2023-03-06
10金币
12.1MB
15页
一只****爱敏
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共15页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
课件-全国-2019_四年级数学上册 第七单元《带括号的混合运算》（信息窗2）教学课件 青岛版.ppt
回顾反思二、合作探索二、合作探索试一试二、合作探索二、合作探索试一试三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
2023-03-06
10
12.1MB
课件-全国-2019_四年级数学上册 第七单元《不带括号的混合运算》（信息窗1）教学课件 青岛版.ppt
回顾反思一、情境导入二、合作探索你能举例说说单价、数量、总价之间的关系吗？总价、单价、数量三者之间的关系是：二、合作探索二、合作探索11×7－15×41.2.先说说单价、数量和总价的关系，再填写下表。4.5.火眼金睛辨对错。四、回顾反思
2023-03-06
10
12.2MB
课件-全国-2019_四年级数学上册 第七单元信息窗2《混合运算二》课件 青岛版.ppt
混合运算(二)二、合作探索二、合作探索二、合作探索试一试二、合作探索二、合作探索二、合作探索试一试2．列综合算式。(1)165－73＝9228＋15＝4392×43＝3956综合算式：_________________________(2)84－35＝4949×17＝833167＋833＝1000综合算式：_________________________3．先说一说运算顺序，再计算。101×(24＋36÷12)6×58－(174＋89)4．计算350÷[7×(35－30)]时，先算(
2023-03-06
10
15.8MB
教案-全国-2019_四年级数学上册 第七单元信息窗2《混合运算》（带括号）教案 青岛版.doc
3信息窗二混合运算（带括号）教案第一课时教学目标1、结合具体情境，理解并掌握带有括号的三步混合运算顺序，并能准确地进行计算。2、使同学们体会到括号在混合运算中的作用，并会列综合算式解答有关的实际问题。教学重点：掌握带有括号的混合运算的运算顺序。教学难点：分步算式写成综合算式的方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，导入新课出示情境图，生找数学信息，并提出数学问题。1、200元钱买1箱牛奶和20包饼干，还剩多少钱？2、80元钱可以买几包巧
2023-03-05
10
1MB
课件-全国-2019_四年级数学上册 第七单元信息窗1《混合运算一》课件 青岛版.ppt
混合运算(一)二、合作探索你能举例说说单价、数量、总价之间的关系吗？总价、单价、数量三者之间的关系是：试一试(3)下面是便民超市某天上午部分商品的销售情况：网球手帕袜子(8个)(24条)(15双)1个18元1条4元1双8元①请结合销售情况填写。单价分别是：()、()、()。数量分别是：()、()、()。②任选一种商品，求出总价。二、合作探索二、合作探索二、合作探索2．填一填。(1)在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算()法，后算()法。(2)计算235－34×6＋120时
2023-03-06
10
14.4MB