课件-全国-2019_四年级数学上册 第一单元信息窗2《万以上数的写法》课件 青岛版.ppt
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课件-全国-2019_四年级数学上册 第一单元信息窗2《万以上数的写法》课件 青岛版.ppt
万以上数的写法从图中,你知道了哪些数学信息?0000千万位亿位亿位试一试我发现:①写数时,先分级,先写____________,再写__________,最后写__________;②末尾位数不够时,________________;③哪一位上一个单位也没有时,__________。2.写出下面各数。北京市大约有一千九百六十一万人。__________________我国的长城总长约二千一百二十万米。__________________某著名小说共有七十三万一千零一十七个_______
课件-全国-2019_四年级数学上册 第一单元《万以上数的写法》(信息窗2)教学课件 青岛版.ppt
大数知多少——万以上数的写法默写出数位顺序表你能提出什么问题?横线上的数怎么写呢?横线上的数怎么写呢?横线上的数怎么写呢?横线上的数怎么写呢?横线上的数怎么写呢?横线上的数怎么写呢?二、你说我讲三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
课件-全国-2019_四年级数学上册 第一单元信息窗1《万以上数的认识》课件 青岛版.ppt
万以上数的认识1小盒1000个订书钉二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索9二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索试一试二、合作探索3.将数位顺序表补充完整。4.想一想,填一填。(1)一千万里有()个一百万,有()个十万;一亿里有()个一千万。(2)一亿里有()个一百万,有()个十万,有()个一万。二、合作探索三、自主练习2.课外实践。三、自主练习四、回顾反思
课件-全国-2019_四年级数学上册 第一单元信息窗1《万以上数的读法》课件 青岛版.ppt
万以上数的读法百位140009008试一试2.读出下面各数。1070201读作:______________________107390000读作:______________________90900049008读作:____________________________我发现:①读数时,先分级,再从__________读起;②每一级上的数都按万以内数的读法去读,读到哪一级就在后面加上_________;③每一级中间有一个0或连续几个0,都___________;④每一级末尾无论有几个0都__
教案-全国-2019_四年级数学上册 第一单元信息窗2《万以上数的写法》教案 青岛版.doc
2信息窗二:万以上数的写法教案【教学目标】1.结合具体情境,能正确地写出万以上的数,并自觉检查写出的数。2.利用知识的迁移引导学生自主探索万以上数的写法,让学生在探索过程中学会分析、归纳、概括。3.能自觉与同伴交流,体验合作成功的乐趣。4.利用现实生活中的大数信息,对学生进行思想教育。【教学过程】一、交流信息,激趣导入1.出示窗2情境和信息请同学们读出图中的信息。2.根据这些信息,你能提出什么数学问题?揭示课题:万以上数的写法二、探索新知1.复习旧知,促进知识的迁移:同