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圆的认识教学目标用圆规画圆的步骤:结合刚才画圆和剪圆的过程,想一想:圆心决定了圆的位置。半径决定了圆的大小。实践应用(一)把你们的发现写下来。研究报告单自己动手折一折、量一量、比一比、画一画,把你们的发现写下来:半径的特征:————————————————————————直径的特征:————————————————————————半径与直径之间的关系:———————对数游戏:判断题:你能用数学的角度解释一下为什么车轮要做成圆的?车轴应装在哪里?没有规矩,今天这节课,我们一起走进了圆的世界,探索了圆中的一些奥秘,那么通过今天的学习,你探索到了圆的哪些奥秘呢?其实,关于圆的奥秘还有很多,有待于同学们在今后的学习中进一步去发现!