2021年高一物理教案：《动能定理的应用》.pdf

2021年高一物理教案：《动能定理的应用》--精选word文档下载可编辑运动质点的动能的增量等于其他物体对它所作的功，称为动能定理。所谓动能，简单的说就是指物体因运动而具有的能量。数值上等于（1/2）Mv^动能是能量的一种，它的国际单位制下单位是焦耳（J），简称焦。下面是课件网带来的高一物理教案《动能定理的应用》。一、教学目的1、复习掌握动能定理的内容。2、灵活运用动能定理处理多过程问题。3、利用动能定律求变力的功。二、重点难点1、物理过程的分析。2、物体受力情况分析及各力做功情况分析。三、教学方法练习、讨论、讲授四、教学过程复习提问:乒乓球在与地面反复的碰撞过程中，所通过的总路程如何计算最方便呢这个问题虽然用牛顿定律结合运动学公式可以解决，但过程较复杂。我们在踢足球时，如何求解踢球过程中，我们的脚对足球所做的功呢人的脚在与足球接触中这个力是变化的，我们无法直接用公式W=Fscosα来计算对足球所做的功。如果能知道力对足球所做的功跟足球动能变化的关系，就能很方便地解决这个问题了。那么，外力对物体做的功跟物体动能的变化有什么关系呢动能定理就给出了它们之间定量的关系。提问1动能定理的基本内容是什么（外力对物体所做的总功，等于物体动能的变化）提问2动能定理的表达式是怎样的是标量式还是矢量式（W合=EK2-EK1，是标量式）提问3如何理解动能定理动能定理的解题步骤是怎样的动能定理可以由牛顿定律推导出来，原则上讲用动能定律能解决物理问题都可用牛顿定律解决，但在处理动力学问题中，若用牛顿第二定律和运动学公式来解，则要分阶段考虑，且必须分别求每个阶段中的加速度和末速度，计算2021年高一物理教案：《动能定理的应用》--2021年高一物理教案：《动能定理的应用》--精选word文档下载可编辑较繁琐。但是，我们用动能定理来解就比较简捷。本节课就研究动能定理解决某些动力学问题的优越性。进行新课（1）应用动能定理求变力的功。例题1、AB为1/4圆弧轨道，半径为R=0.8m，BC是水平轨道，长S=3m，BC处的摩擦系数为μ=1/15，今有质量m=1kg的物体，自A点从静止起下滑到C点刚好停止。求物体在轨道AB段所受的阻力对物体做的功。（答案6J）（先让学生自己做一做，然后老师再给予点拔）归纳小结如果我们所研究的问题中有多个力做功，其中只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能增量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功。（2）应用动能定理简解多过程问题。例2，斜面足够长，其倾角为α，质量为m的滑块，距挡板P为S0，以初速度V0沿斜面上滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，求:○1滑块将向上作什么样的运动○2求滑块第一次到点时经过的路程○3求滑块在斜面上经过的总路程为多少略解在滑动过程中，克服摩擦力做功，其机械能不断减少；又因为滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，所以最终会停在斜面底端。思考若物体初速度方向沿斜面向下，此题应如何解答若物体初速度方向向上，滑块所受摩擦力大于滑块沿斜面方向的重力分力，物体运动情况如何变化若未给定初速度方向，但给定滑块所受摩擦力大于滑块沿斜面方向的重力分力，本题应如何去分析强调答题一定要仔细审题，题中条件变了，物理情景会发生本质变化，对此审题定要慎重！巩固练习从地面H高处落下一小球，小球在运动过程中所受的空气阻力是它重力的k（k<1）倍，而小球与地面相碰后，能以相同大小的速率反弹，求（1）小球第一次与地面碰撞后，能够反弹起的高度是多少（2）小球从释放开始，直至停止弹跳为止，所通过的总路程是多少思路点拨先据题意作出过程示意图，分析受力及运动情况，然后据动能定理列方程即可。2021年高一物理教案：《动能定理的应用》--2021年高一物理教案：《动能定理的应用》--精选word文档下载可编辑略解（1）mg（H-h）-kmg（H+h）=0（2）mgH-kmgS=0归纳小结物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程（如加速、减速的过程），此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程利用动能定理列式则使问题简化。课堂小结（1）应用动能定理求变力的功如果我们所研究的问题中有多个力做功，其中只有一个力是变力，其余的都是恒力，而且这些恒力所做的功比较容易计算，研究对象本身的动能增量也比较容易计算时，用动能定理就可以求出这个变力所做的功。（2）应用动能定理解多过程问题物体在某个运动过程中包含有几个运动性质不同的小过程（如加速、减速的过程），此时可以分段考虑，也可以对全过程考虑，但如能对整个过程利用动能定理列式则使问题简化。课外练习如图3所示，人拉着绳的一端由A走到B，使质量为m的物体匀速