学案-全国-2013_九年级化学全册 第十一单元 化学与社会发展 第十一单元综合快乐学案 （新版）鲁教版.rar

2化学与社会发展一、本周教学内容：化学与社会发展主要内容：1.认识到氢能是未来最理想的能源，明确化学反应产生的能量不仅可以转化为光能、热能，也可以转化为电能等多种形式的能量，树立不同能量之间可以相互转化的观念。2.了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用途小的物质转化为用途大的物质。3.了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点认识有机高分子材料的形成过程。4.通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能，扩展物质的应用范围，增强对复合材料的开发与研制的重要性的认识。5.知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项，知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。6.知道水、大气污染的主要原因，主要污染物及其危害；了解防治水、大气污染的一般原则和方法，认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。知识要点：一、化学与能源开发1.氢能是未来最理想的能源氢气燃烧的热值比化石燃料高，可以由水制得，燃烧后又生成水，不污染环境。因此，氢气是未来最理想的能源。2.电池是一种将化学能转化成电能的装置。二、化学与材料研制1.玻璃是如何制成的？2.“塑料王”是怎样诞生的？不同的塑料就是由不同的小分子聚合成大分子而形成的。被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯、“特氟隆”耐腐蚀和摩擦系数非常小，常用来制造容器、管道、阀门等。3.玻璃钢是钢吗？复合材料：两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料。三、化学与农业生产1.化肥––––农作物的重要食粮氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料铵态氮肥检验：加碱有氨气放出2.农药––––作物生长的卫士波尔多液用胆矾（CuSO4·5H2O）和生石灰混合制得的杀菌剂。四、化学与环境保护1.保护生命之源–––水水的污染源：工业生产中的“三废”（废渣、废水、废气）；生活污水的任意排放；农业生产中的农药、化肥随着雨水流入水体。防治：利用化学方法（如中和法、氧化法等）处理废水是治理水污染的常用方法。依据不同的水质标准对水资源进行分类管理；加强水质监测，禁止污水的任意排放；加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。2.还人类洁净的空气（1）酸雨的形成：二氧化硫和氮氧化物气体（2）酸雨的危害：酸化土壤，污染水体，腐蚀建筑及文物古迹，加速金属制品的锈蚀。（3）措施：①固硫剂：石灰石和生石灰②“催化转化器”3.与自然和谐相处绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上消除污染“白色污染”“无铅汽油”“无氟冰箱”“无磷洗涤剂”【典型例题】例1.下列化学肥料属于复合肥料的是（D）A.尿素［CO(NH2)2］B.重过磷酸钙［Ca(H2PO4)2］C.氯化钾（KCl）D.磷酸二氢铵（NH4H2PO4）例2.下列做法对人类的生存环境不会造成危害的是（B）A.随意丢弃废旧电池B.生活污水经污水处理厂处理后再排放C.农业上随意使用农药和化肥D.大量使用不可降解的塑料制品例3.草木灰是农村广泛使用的一种农家钾肥，它的水溶液显碱性。下列化肥能与草木灰混合施用的是（A）A.CO(NH2)2B.NH4ClC.NH4NO3D.(NH4)2SO4解析：例4.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消除污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“原料的绿色化”“化学反应的绿色化”“产物的绿色化”等内容，其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应绿色化”的是（C）A.以氧化镁和盐酸为原料制取氯化镁B.实验室制取二氧化碳气体D.以铁屑、氧化铜、稀硫酸为原料制取钢