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课件-全国-2020_二年级数学上册 三 小制作 角的初步认识《识锐角和钝角》课件 青岛版六三制.ppt
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9《锐角和钝角的认识》教学设计教学内容：教科书第31～33页，锐角和钝角的认识。教材分析：本节课的教学内容是青岛版小学数学二年级上册第31～33页。通过前一节课“角的初步认识”的学习，学生已经初步了解了角的组成，学会如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是不是直角。在此基础上，本节课让学生认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，都是用三角板上的角进行比较，体现了方法的前后一致性，学生比较容易掌握。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确、更
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5锐角和钝角的认识课题锐角和钝角的认识课时使用日期教学目的1.使学生结合生活情境，能辨认锐角和钝角，能用自己的语言准确地描述锐角和钝角的特点。2.使学生经历观察、操作、分类、比较等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、分析能力和抽象能力，进一步建立空间观念，丰富学生的形象思维。3.使学生通过看、说、画、分、互问、互答等活动形式，学会与他人合作和交流。教学重点分辨锐角和钝角，它们都是有无数个。教学难点理解锐角和钝角的含义。教具课件。教学过程反馈旧知填空：角的大小和两条边张开的（大小）有
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