课件-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分的分法》教学课件 青岛版六三制.ppt
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课件-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分的分法》教学课件 青岛版六三制.ppt
平均分的分法分一分,看一看,平均每个盘子放几个?一组一组四组一组松鼠可以每几只一组?能分成几组?松鼠可以每几只一组?能分成几组?松鼠可以每几只一组?能分成几组?218
课件-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分的方法课件 青岛版六三制.ppt
平均分的方法反馈旧知信息展示新知探究新知探究新知探究填空:下面▲每3个一组可以分()组。每4个一组可以分()组。每6个一组可以分()组。▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲2.摆一摆、填一填。(1)()个蘑菇,每次运2个,()次运完。
课件-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分课件 青岛版六三制.ppt
平均分反馈旧知反馈旧知从图中,你知道了哪些数学信息?新知探究新知探究新知探究新知探究怎样分竹笋呢?新知探究新知探究边学边练巩固训练新知探究巩固训练
素材-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分的分法》教学建议 青岛版六三制.doc
4《平均分的分法》教学建议信息窗2——动物联欢这幅情境图呈现的是森林里的小动物们在做游戏的情境:16只小松鼠分组做游戏,12只小熊跳拉手舞。通过解决小熊和小松鼠分组的问题,认识平均分的两种情况:按份数平均分、按每几个一份平均分。通过本信息窗的学习,加深对平均分的理解,为认识除法积累比较丰富的感性经验。教学时,可以用多媒体呈现情境图,让学生认真观察画面,续接上一个信息窗的故事内容,通过观察画面继续讲数学故事。在理解图意的基础上,以教材中的问题为线索,启发学生根据图中的其他信息提出自己感
课件-全国-2020_二年级数学上册 五 森林里的故事《除法的初步认识》平均分习题课件 青岛版六三制.ppt
平均分(1)理解平均分的含义(2)应用平均分解决实际问题1.下面各组中是平均分的是()。2.看图填空。(1)把()个平均分成()份,每份()个。(2)()个,每()个分1份,分成了()份。3.分草莓。(1)平均分给4只小松鼠,每只小松鼠分()颗。(2)每只小松鼠吃2颗草莓,这些草莓够()只小松鼠吃。