培训效果评价制度规范合稿.docx

专业文档，欢迎下载！培训效果评价制度规范合稿培训效果评价制度培训效果评价制度1.评价分后内部评价和外部评价。内部评价可以实行听讲评教、考试考核成绩分析、学员问卷调查、教师自我评价等形式；外部评价可以实行学员跟踪调查、用人单位满意度、举行学员座谈会等形式。2.领导评价、教师评价可以利用听讲评教的方式，主要从教学内容、授课技巧、课时精心安排、教学手段技术创新、师生互动等方面展开综合评价，并深入细致填写表格。3.考试考核分析，即为对学员综合成绩展开定量或定性分析评价，从中找到学员对基本知识的掌控程度，存有共性瑕疵，制订可行性措施。4.学员评价可以实行课后问卷调查的方式，内容包含教学内容、语言表达及板书、教学态度、课时应用领域、授课艺术等方面，对教师讲课情况展开定性综合评价。5.教培中心应当建立健全对培训学员的跟踪调查制度。跟踪调查通常每季度展开一次。非政府专人至学员所在单位展开现场调查。6.跟踪调查方式实行集体座谈、核对调查问卷、个别交流等方式，调查记座谈的内容为：通过培训给学员工作提供更多的协助，所学科学知识在实际工作中充分发挥的促进作用，与否发生“三违”现象，基层单位对培训工作的意见和建议等。7.调查人员及时将调查表刘本教培中心负责人校对，关键问题呈报领导协助化解。8.在内部、外部评价的基础上，讲课教师根据师生评教评学、考试考核成绩分析学员所在单位信息反馈情况，及时展开教学小结，总结经验，搜寻问题，制订措施，及时化解处置。9.教培中心应当积极主动接纳被调查人员的合理化建议，明确提出整改措施，认真落实，不断改进培训教学管理工作。调查人员应当将调查及自查资料及时档案。测尘工安全操作规程（三项管理制度）一、测尘工应能采用仪表测量粉尘浓度，并明确提出掌控粉尘的措施意见。二、深入细致检查测尘仪器，努力做到外表洁净、附件齐全、电键或转动按钮灵敏可信。采用光电测尘器时，必须检查电池电压，当高于采用电压时，应当按建议展开电池。三、根据该班测尘地点和取样数量准备好采用仪表、工具及其附件。四、采用粉尘采样器测尘时，必须事先深入细致秤取样滤膜。测量时用塑料镊子挑下滤膜两面的夹衬纸，然后将滤膜重放到分析天平上展开称量，并记下重量值、编成不好号码，再放进滤膜盒内，建议滤膜严禁存有折皱，滤膜盒盖必须松开，并放在干燥器内;采用光电测尘仪测尘时，必须配有足够多的滤膜纸带。五、下井时应带全仪器、仪表、工具和记录本等。仪器必须随身携带，不得相撞、侵蚀，严禁使他人代拿或把玩。六、特别注意观测取样地点顶板、运输等情况，以确保工作中的安全，例如存有隐患必须首先处置。七、取样时首先调节不好所须要流量(通常10-30再升/分后)，并检查确保并无漏气，然后抽出准备好的滤膜夹，紧固在采样器上。八、取样中应当特别注意维持流速平衡，并根据估算的滤膜上的粉尘重量(通常在1-20毫克，但不大于1毫克)，去同意取样时间的长短。必须详尽记录取样地点、作业工艺、样号、流速及防尘措施等，同时记下取样已经开始和中止时间。取样持续时间按有关排序。九、取样后，将滤膜紧固圈抽出，快速放进取样盒内，建议受到尘面向上，不要摇晃振动，然后送回实验室称量、分析。十、取样后，应当将滤膜放到干燥器内潮湿1小时，然后再展开称量;例如取样现场存有水雾或辨认出滤膜表面存有水珠，湿度过小，必须先将滤膜放到60-65℃的研磨箱内研磨2小时，然后再放进干燥器内潮湿30分钟，最后再将其放在分析天平上称量1次，直到恒重年才，并记录所称重量。十一、测尘地点的粉尘浓度按有关排序。(一)两个平行样品的粉尘浓度偏差率为不少于20%时，为有效率样品，并挑两者的平均值作为取样地点的粉尘浓度。(二)两个平行样品的偏差率为按有关建议排序。(三)滤膜在取样前后的称量间隔时间应当尽量延长，以免影响测量结果的准确性。十二、取样地点空气中有油雾时，滤膜必须先展开除油。具体步骤就是：(一)将装有120号溶剂汽油的蒸瓶放在挂著量程为200℃的温度计的坩埚中，相连冷凝装置并拨打电炉电源，并使油温维持在110摄氏度左右，最低不少于120摄氏度，用洁净的广口瓶搜集被酿造出的汽油;(二)把3个称量瓶编号，并放入已酿造不好的120号溶剂汽油;(三)用镊子与血管钳子将收集的拎油雾的滤膜对折3次，然后用血管钳子将八折不好的滤膜边缘包住在第1号称量瓶中晃动2分钟，再放进第2号称量瓶中晃动2分钟;(四)把除过油的滤膜放到洁净的玻璃板上，用镊子关上滤膜，使汽油溶解，置放30分钟后称量;(五)把除过1次油的滤膜按上述方法放进第三号称量瓶中再除1次油，然后关上置放30分钟，将滤膜上的汽油挥发掉，再称量，直至恒重年才。十三、校正仪器的取样流量和取样时间，并按照仪器的采用表明展开调整。十四、每个测尘地点已连续测量的数据不大于3个，Deoria其平均值。十五、用快速字粹测尘仪测量粉尘浓