课件-全国-2011_二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1课件 青岛版.rar
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乘法的初步认识20+2030–3040+7连加算式2+2+2+2+2=104个23个24个35个45×4=203×2个2+2+2+2+2一个因数是3,一个因数是4,写作()×().
课件-全国-2011_二年级数学 看魔术 乘法的初步认识3课件 青岛版.rar
乘法的初步认识一共有几只?3+3+3+3+3=155+5+5+5+5=253+3+3+3+3+3+3+3=242+2+2+2=8试一试加法算式:2+2+2+2+2+2=10你会改写吗?3+3+3+3+3+3+3+……………+3+34、4+4+3用乘法表示为:4×3或3×4我来说一说小朋友们,今天大家学得开心吗?你学会了什么?
课件-全国-2011_二年级数学 看魔术 乘法的初步认识2课件 青岛版.rar
乘法的初步认识学习目标:一、准备题3+9=3+3+4+1=4+4=6+6+6=4+2+5=5+5+5+5+5=3+3+3+3=要求:1、口算。2、观察后,把以上算式分分类。40+4030–3050+72+2+2=63×2=63+3=62×3=63+3+3+3=124×3=64+4+4=123×4=64+4+4+4+4=205×4=205+5+5+5=204×5=20个5+5+5+5=203×22+2+2+2+2帮帮韩老师
(青岛版)二年级数学课件 看魔术 乘法的初步认识1.ppt
乘法的初步认识20+2030–3040+7连加算式2+2+2+2+2=104个23个24个35个45×4=203×2个2+2+2+2+2一个因数是3,一个因数是4,写作()×().
教案-全国-2011_二年级数学 看魔术 乘法的初步认识1教案 青岛版.rar
1看魔术乘法的初步认识教学目的要求:1、理解几个几连加,求和。2、生活中同数连加的应用。教学重点:理解乘法意义,体会乘法与加法关系。教学难点:生活中同数连加的应用教具准备:多媒体课件、实物投影仪、挂图、教学磁板教学设想:本课从情境图入手,让学生观察魔术师变魔术的情境。便于引导学生提出问题,引入求几个相同加数和的计算。教学过程:一、导入新课:同学们,你们喜欢看魔术表演吗?今天让我们一起走进魔术世界。二、讲授新课(出示挂图)(一)观察:1、同学们魔术表演开始