大学语文自考题-13_真题(含答案与解析)-交互.pdf

大学语文自考题-13(总分100,做题时间90分钟)一、单项选择题1.下列《寡人之于国也》中的论据，通过类比法来阐明论点的是______SSS_SINGLE_SELA河内凶，则移其民于河东B不违农时，谷不可胜食也C狗彘食人食而不知检D刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”该问题分值:1答案:D[解析]《寡人之于国也》一文采用了类比法阐明论点。用逃跑者“以五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有什么差别；用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。2.在《咬文嚼字》一文中，用的运主要论证方法是______SSS_SINGLE_SELA归纳法B演绎法C对比法D类比法该问题分值:1答案:A[解析]A项在文中多数段落都用了，B项只在文中第六段用到，C、D项在极个别地方用到。3.《吃饭》一文中，“人类所有的创造和活动(包括写文章在内)，不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚”这句话的意思是______SSS_SINGLE_SELA吃饭是头脑充实的基础，吃饭发展了头脑B头脑高于肠胃C人类所有的创造和活动，都与肠胃(吃饭)紧密相关D头脑与肠胃平等该问题分值:1答案:A[解析]这里要用哲学知识分析“头脑”与“肠胃”之间的关系，吃饭是物质需要，是第一需要，是头脑充实的基础；头脑的活动属于精神活动，是第二需要，是在物质基础上的更高级的活动。反映这一哲学关系的是A项。4.《垓下之围》中，项羽三次说“天之亡我”，主要表现了他性格上的______SSS_SINGLE_SELA穷途末路，尚不觉悟B自矜武功，奋其私智C英勇善战，无愧“霸王”之号D多情多义，力不从心该问题分值:1答案:A[解析]司马迁写人物传记，善于在历史事实的关键环节进行艺术加工。如：“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉悟”。5.《种树郭橐驼传》中，橐驼种树的基本原理是______SSS_SINGLE_SELA其本欲舒，其培欲平B勿动勿虑，去不复顾C其莳若子，其若置弃D顺木之天，以致其性该问题分值:1答案:D[解析]本题考查的是对课文的熟悉程度。文中指出：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔”，由此可以判断出橐驼种树的基本原理是顺木之天，以致其性。6.《种树郭橐驼传》一文总体上采用的表达方法是______SSS_SINGLE_SELA类比B烘托C象征D反衬该问题分值:1答案:A[解析]《种树郭橐驼传》这篇人物传记带有寓言性质，本文说理，总体上采用类比方法。7.《秋夜》中，象征着遭受蹂躏却抱有希望的弱者，并寄予了作者深切同情的是______SSS_SINGLE_SELA夜的天空B枣树C小粉红花D小青虫该问题分值:1答案:C[解析]A项是黑暗现实的意象；B项是坚韧战斗精神的意象；D项是为追求光明而不惜献出生命的意象，是作者所敬奠的对象。8.《爱尔克的灯光》中，作者关于人生道路的思索的主要触发物是______SSS_SINGLE_SELA故居B“长宜子孙”四个字C亡姐D爱尔克的灯光该问题分值:1答案:B[解析]《爱尔克的灯光》这篇散文抒写了巴金见到故居时的复杂心情和联翩思绪。故居照壁上的“长宜子孙”四个字，引发了他对人生道路的思索。9.《哭小弟》中使主题升华的关键转折句是______SSS_SINGLE_SELA他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生B他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息C这样壮志未酬的人，不只他一个呵D历史正是由这些人写成的该问题分值:1答案:C[解析]《哭小弟》赞美了小弟的无私奉献精神，表达出作者对小弟早逝的深沉悲痛。但是，作者不止对“小弟”一个人惋惜，同时希望像小弟这样“迟开而早谢”的一代知识分子的命运有所改变。因此，本文使主题升华的关键转折句就是“这样壮志未酬的人，不只他一个呵”。10.《我与地坛》“当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求”。这里使用的人物描写方法是______SSS_SINGLE_SELA肖像描写B行为描写C心理描写D细节描写该问题分值:1答案:C[解析]史铁生通过三种方式来展现母爱的深挚。一是无声的行动描写：二是借“我”之口进行直接心理描写。如：她整日“心神不定坐卧难宁”，兼着“惊恐”、“祈求”和不断地自我安慰；三是侧面烘托。11.《湘夫人》一诗，从内容上讲是一首______SSS_SINGLE_SELA叙事诗B爱情诗C民歌D格律诗该问题分值:1答案:B[解析]A项是就诗体而言的，B项是就内容而言的，C项是就本源而言的，D项在先秦时还没有出现。12.下列《陌上桑》诗句中，采用正面描写手法来突出人物形的是象______SSS_SINGLE_SELA腰中鹿卢剑，可直千万余B盈盈