“控制系统建模与仿真”课程思政探索与实践.pdf

2024-03-17

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“控制系统建模与仿真”课程思政探索与实践.pdf

2022年2月教育教学论坛Feb.2022第8期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.8“控制系统建模与仿真”课程思政探索与实践秦 晴，李珊珊，车艳秋（天津职业技术师范大学 自动化与电气工程学院，天津 300222）［摘 要］“ 控制系统建模与仿真”是自动化专业的综合性课程，是对大学期间所学的控制系统理论知识的仿真与实践。传统的教学方法多数侧重用于仿真工具的使用，学生对于代码算法往往知其然而不知其所以然。为此，从授课内容、授课形式和教学评价三个方面对本课程进行思想政治教学改革。通过在思想

2024-04-05

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从思政课程到课程思政的探索与实践.docx

从思政课程到课程思政的探索与实践思政课程是高等教育中的重要课程之一，旨在培养学生正确的价值观和思想道德意识，促进他们全面发展。然而，在当前高等教育改革的背景下，以课程思政为导向的思政教育模式正逐渐兴起。本文旨在探索与实践从思政课程到课程思政的转变过程，并分析其意义和实施方法。一、思政课程与课程思政的区别思政课程是以政治理论为基础，注重培养学生的政治觉悟和思想道德素质。它通常作为固定的学分课程，由思政教师独立承担。而课程思政则是将思政教育的理念与内容渗透到各门学科课程中，强调思政教育与学科教育的融合。二、课

2024-11-18

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“思政课程”与“课程思政”协同育人的实践探索.pptx

思政课程与课程思政协同育人的实践探索目录添加章节标题思政课程与课程思政的内涵与特点思政课程的定义与特点课程思政的定义与特点思政课程与课程思政的异同点思政课程与课程思政协同育人的必要性培养德智体美劳全面发展的人才实现全员全程全方位育人促进思想政治教育与专业教育的有机融合思政课程与课程思政协同育人的实践探索构建思政课程与课程思政协同育人的课程体系创新思政课程与课程思政协同育人的教学方法加强思政课程与课程思政协同育人的师资队伍建设完善思政课程与课程思政协同育人的评价体系思政课程与课程思政协同育人的挑战与对策面临

2024-10-02

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“课程思政”建设探索与实践.pdf

Vol.23No.3PopularScience&TechnologyMarch2021“课程思政"建设探索与实践李春华(兰州资源环境职业技术学院，甘肃兰州730021)【摘要】伴随着我国经济社会的不断发展，教育的发展已经不仅局限于科学知识的传授，学生的思想状态也成为当代中国教育发展不可忽略的方面。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，把价值引领要素及内涵巧妙地融入原有的课堂教学中，有效地提升教师的育人意识，势力挖掘专业课程中的思政元素，充分发挥专业课的思政作用，达到课程思政的教育目

2024-04-05

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