跨校修读学分课程线下教学方式的转变①--以《现代企业管理》课程为例精品.pdf
文库****品店
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
跨校修读学分课程线下教学方式的转变——以《现代企业管理》课程为例.docx
跨校修读学分课程线下教学方式的转变——以《现代企业管理》课程为例随着网络技术的发展和教育改革的推进,跨校修读学分课程逐渐成为学生提高综合素质和职业发展的一种常见方式。对于跨校学生而言,线下课堂教学仍然是主要形式之一,但随着社会发展和特殊情况的出现,线上教学方式也开始逐渐被引入。本文以《现代企业管理》课程为例,探讨线下教学方式的转变对于学生的影响,并对于线上教学方式的优点和挑战进行分析。《现代企业管理》是一门与未来职业发展密切相关的选修课程,涉及到企业组织、人力资源管理、财务管理、市场营销等不同方面的知识。
跨校修读学分课程线下教学方式的转变①--以《现代企业管理》课程为例精品.pdf
跨校修读学分课程线下教学方式的转变①--以《现代企业管理》课程为例孙茹云;宋鸽;王雪【期刊名称】《科技资讯》【年(卷),期】2016(014)016【摘要】辽宁省跨校修读学分项目《现代企业管理精品资源共享课跨校修读学分的教学模式改革》,现代企业管理课程在2015—2016上学期教学计划中已是第二轮课程开展。此轮课程教学过程中,进行了教学方式的转变,主要运用了项目导向型和任务驱动型、角色扮演教学法和案例分析法。教学效果比较显著。【总页数】2页(P102-102,104)【作者】孙茹云;宋鸽;王雪【作者单位】
跨校修读课程与学分互认制度的问题与思考——以战略管理课程为例.docx
跨校修读课程与学分互认制度的问题与思考——以战略管理课程为例随着现代教育的快速发展,跨校修读课程和学分互认制度的重要性日益凸显。这一制度不仅可以增加学生们的学术和实践技能,还可以进一步促进学校之间的合作和整体提升教育水平。在本文中,我们以战略管理课程为例,探讨跨校修读课程和学分互认制度的问题与思考。首先,跨校修读课程和学分互认是目前国际上和国内高等教育领域普遍采用的制度。这涉及到高等教育的质量和国际化程度的提高。通过这种模式,学生能够选择更好的课程和更好的教育资源,而不仅仅受限于一所学校的资源。这对学生成
跨校修读学分背景下课程新授课方式的探索研究.pdf
跨校修读学分背景下课程新授课方式的探索研究何开棘;高首山;聂晶;杨秀一【期刊名称】《世纪之星—交流版》【年(卷),期】2022()13【摘要】在教育数字信息化引领下,基于跨校修读学分活动,为了适应当代教育需求,我们构建了有别于传统教学模式的课程新授课方式,本文从教学改革的目的、跨校修读学分的优势、新授课方式构建的理念和实施过程以及评价体系等几个方面进行了探索研究。通过授课方式实施前后对学生的成绩和效果的对比,凸显出新授课方式的优势,并且还会不断的完善下去,使其越来越适合现代教育理念。【总页数】3页(P02
基础会计跨校修读学分课程教学模式论文.docx
基础会计跨校修读学分课程教学模式论文基础会计跨校修读学分课程教学模式论文【摘要】通过在《基础会计》开展跨校修读学分课程教学实践,实施跨校修学分与翻转课堂有机结合创新模式。实践证明,该创新教学模式对于改善学生的《基础会计》学习效果以及提升学习能力等方面有促进作用,达到了预期的教学目标。同时,提升了教师的教学水平和科研能力。【关键词】跨校修读学分课程;教学模式;翻转课堂一、跨校修读学分课程创新教学模式:跨校修学分与翻转课堂有机结合跨校修修学分与翻转课堂模式在《基础会计》中的具体应用为“线上”学生自主学习,即“