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学生职业能力培养模式探讨——以太原旅游职业学院导游专业为例.pdf
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学生职业能力培养模式探讨——以太原旅游职业学院导游专业为例.pdf
作者：王军雷作者机构：太原旅游职业学院出版物刊名：太原城市职业技术学院学报页码：23-25页主题词：导游;职业能力;培养模式摘要：本文结合多年的高职导游专业办学实践,对高职院校导游专业学生职业能力的培养模式从理论到实施进行了系统的研究,对于高职院校导游专业导游的培养有一定的借鉴意义。
2024-03-17
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模式在导游培养中的运用——以山东旅游职业学院导游专业为例.pdf
探索“4C”教学模式在导游培养中的运用——以山东旅游职业学院导游专业为例曹银玲;刘萍【期刊名称】《新校园（理论版）》【年(卷),期】2015(000)002【摘要】旅行社行业中处于接待服务第一线的关键成员是导游.作为旅游服务的窗口行业,导游人员的综合素养与业务技能直接影响旅游服务的整体水平.本文从高职教育的现状和导游人才需求着手,就“4C”教学模式在导游人才培养上的应用进行了有益的理论和实践探索.【总页数】2页(P54-55)【作者】曹银玲;刘萍【作者单位】山东旅游职业学院旅行社管理系,山东济南25000
2024-03-17
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高职院校专业技能培养模式应用探讨——以太原旅游职业学院物流管理专业为例随着物流业的不断发展与壮大，物流行业对于高素质人才的需求也呈现出日益增长的趋势。高职院校作为培养物流专业人才的重要阵地，需要探索适应市场需求的专业技能培养模式。本文以太原旅游职业学院物流管理专业为例，进行探讨。一、太原旅游职业学院物流管理专业概况太原旅游职业学院物流管理专业成立于2007年，是一所国家示范性高职院校，具有完整的教学体系和科研平台。专业设置有物流管理、供应链管理、国际贸易实务、电子商务等方向，课程涵盖物流管理、供应链管理、
2024-11-17
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全过程培养学生职业能力的实践与探索——以河北旅游职业学院导游专业为例.docx
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2024-11-16
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对高职物流专业学生职业能力培养与评价的探讨——以石家庄信息工程职业学院为例.docx
对高职物流专业学生职业能力培养与评价的探讨——以石家庄信息工程职业学院为例高职物流专业学生职业能力培养与评价的探讨——以石家庄信息工程职业学院为例摘要：随着物流业的发展与壮大，对物流专业人才的需求越来越高。高职物流专业的学生作为物流行业的后备力量，其职业能力的培养和评价成为了教育界与企业界的关注焦点。本文以石家庄信息工程职业学院的高职物流专业为例，对该校的学生职业能力培养与评价进行探讨，提出了相应的改进策略。关键词：物流专业、高职教育、职业能力、培养、评价、石家庄信息工程职业学院1.引言随着全球化的发展和
2024-10-22
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