学前教育史作业一.pdf

学前教育史作业⼀⼀、名词解释1、胎教2、宫廷幼⼉教育3、乳保教育制度4、保傅教育制度⼆、简答1、如何评价古代胎教的内容及其特点？2、古代家庭幼⼉教育体现了哪种教育观念？3、古代为何重视保傅制度的建⽴？4、游戏、童谣是如何发挥其教育作⽤的。5、贾谊“早谕教”的主张有何价值？6、颜之推家庭⼉童教育思想有何现实意义？7、如何评价朱熹⼉童只能学“眼前事”的主张？8、王守仁为何主张⼉童教育应顺应其性情？三、论述1、论述古代家庭教育的基本内容，教育原则与⽅法。2、论述颜之推家庭⼉童教育的主张。3、论述王守仁关于⼉童教育中的⾃然教育思想。《学前教育史》作业⼆⼀、名词解释1、蒙养园2、⼉童公育3、幼稚园制度4、活教育⼆、简答1、如何评价古教会学前教育机构的价值？2、教会开办的学前教育机构的主要特征是什么？3、如何评价康有为学前教育机构的理想设计？4、蔡元培的民主思想是如何在关于“⼉童公育”的思想中体现的？5、我国幼稚园制度是如何建⽴的？6、《幼稚园课程标准》的颁布和实施对我国学前教育发展有何意义？7、陶⾏知幼⼉教育思想中的“⼈民性”体现在何处？8、陶鹤琴“活教育”体系的根本精神是什么9、张雪门“⾏为课程”的主要特征是什么？10、20世纪五六⼗年代我国学前教育发展有何经验教训？三、论述1、论述“⼉童公育”思想的讨论对我国社会学前教育事业的发展有何意义？2、论述西⽅现代⼉童教育理论对我国学前教育发展的影响。3、论述张宗麟的幼⼉教育思想。4、论述建国后我国发展学前教育的主要成绩和重要经验。⼀、名词解释1、⽂艺复习2、教育适应⾃然3、慈善幼⼉园⼆、简答1、试述古代希腊和罗马学前教育的概况。2、试述柏拉图和亚⾥⼠多德的学前教育思想。3、试述欧洲中世纪的学前教育？4、⽂艺复兴时期⼉童教育观念发⽣了那些重要转变？5、试评⼈⽂主义教育家的⼉童教育思想。6、试述19世纪下半期“福禄贝尔注意幼⼉园运动”。三、论述1、试⽐较古代东⽅各国幼⼉教育的异同。2、论述欧洲中世纪学前教育的基本特征。3、试⽐较斯巴达和雅典学前教育异同并分析其成因。4、试说明夸美纽斯论教育“适应⾃然”的基本观点及其对后⼈的启⽰。5、⽐较欧美和⽇本各国学前教育发展的差异。《学前教育史》作业四⼀、名词解释1、⾃然主义教育观2、幼⼉智⼒开发运动3、⼉童研究运动4、⼉童之家⼆、简答1、简述卢梭论“适应⾃然”的⼉童教育。2、简述欧⽂论“幼⼉学校”的基本观点。3、简述福禄贝尔幼⼉教育理论的主导原则。4、试评美国“进步注意幼⼉园运动”。5、试评⽇本幼保“⼀元化”历史。6、试述“⼉童研究运动”的价值。7、试评蒙台梭利的“⼉童之家”教育⽅法。8、简述杜威的教育哲学思想。三、论述1、论⽐较卢梭、欧⽂和福禄贝尔的学前教育理论。2、试总结主要的⼏个西⽅国家学前教育发展的⼀般特征。3、论论当代国外学前教育发展的主要趋势。