学前教育史作业一答案.doc

学前教育史作业一答案
一、填空：1D2B3A4B
二、名词解释：
1、颜氏家训：是南北朝时期著名的教育家、文学家颜之推所著，《颜氏家训》是我国封建社会第一部系统而完整的家庭教科书，用以“整齐门内，提撕子孙”。是我国保存下来最早、影响最大的一部家教著作。全书分7卷20篇，内容涉及了胎教、教子、迁善、道德情操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。
邸舍：
答：中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在东汉。据《后汉书·邓皇后纪》记载，东汉安帝元初六年，和帝之妻邓太后在宫廷开设邸舍，将宫室子女5岁以上者40余人、邓太后近亲子弟30余人集中起来，教学经书，并亲家督试。对其中年龄较小的孩子，为他们设置专门的师保，早晚经常去看望，给予爱抚与教导，恩爱有加。
孺子室
答“中国最早的专门的慈幼机构出现在公元前11世纪的西周，当时西周王宫内和各诸侯国的宫廷内都设有婴幼儿养育机构——孺子室，是专为周王的太子、王子及各诸侯的儿子们设立的。孺子室的保育人员分为教孩子为善的子师、了解孩子个性爱好恶而加以引导的慈母、管理孩子饮食起居的保姆和奶妈，分工明确，职责清楚，有一定的组织形式。
外象内感
答：是唐代名医孙思邈提出来的胎教理论。他指出三月胎儿虽已成胎，但其禀质并未固定下来，很容易受外界事物的影响而变化。这一理论强调外界环境对孕妇和胎儿的影响是颇有道理的，为我国古代教学奠定了理论基础。
三、简答题
学前教育史是一门怎样的学科？
《学前教育史》是学前教育专业的一门专业性较强的学科基础课程。是研究中外幼儿教育发展历史，包括幼儿教育的启蒙、初步发展、成熟等阶段，挖掘中外历史上幼儿教育的思想等宝贵财富，揭示幼儿教育发展中最普遍、最基本的规律的科学。

学前教育史的主要学习方法是什么？可结合你自己的学习经验谈一谈。
答：学前教育史是教育史学的一个分支，它的研究对象是中外历史发展各个阶段的幼儿教育实践活动以及教育思想及其演变发展的规律。教育是一门理论课，内容涵盖广阔，首先要进行广泛的阅读。这是远程教育的基本的学习方法。要去看看古今中外的各个教育家的重要的教育论著。如：柏拉图、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、张雪门等等教育名家。
其次，要理论联系实际。要把从教育史中学到的理论联系到工作中遇到的实际问题，从中建构起基本的桥梁，用这些理论服务于我们的工作，帮助我们解决问题，找到解决问题的规律以及方法。如：蒙氏教学法，在这百年多的时间里依然流行，我们依然可以从中获得好的方法。
3、分析古代希伯来学前教育的特点。
答：古希伯来人的学前教育发展分为两个历史时期：第一个历史时期为公元前1300年至公元前586年犹太亡于巴比伦，以家庭教育为主；第二时期为公元前586年至公元70年灭于罗马帝国，以堂会教育为主。古代希伯来的学前教育以宗教教育为主要内容，同时也伴有一定的读写等文化知识教育，教育方法比较严格。希伯来人的儿童观虽有矛盾之处，但总体来看，在家庭中儿童还是受到较多的重视。
学前教育史作业二答案
填空题
1．我国壬戌学制规定学前教育机构的名称为(B)。
A.幼稚园B.蒙养院
C.蒙养园D.幼儿园
2．癸卯学制规定蒙养院课程有游戏、歌谣、谈话和(C)。
A.常识B.图画
C.手技D.行仪
3．外国教会在我国最早设立的幼儿教育机构是(A)。
A.幼稚园B.小孩察物学堂
C.蒙养园D.蒙养院
4.1837年在勃兰根堡创办学前教育机构的是(C)。
A.奥伯林B.欧文
C.福禄倍尔D.巴乌利美夫人
二、名词解释
癸卯学制
答：1904年清政府正式颁布并实施了中国近代第一个学制《奏定学堂章程》，即癸卯学制。这个学制规定了从蒙养院至通儒院共有三段七级学堂。第一阶段为初等教育；第二阶段为中等教育；第三阶段为高等教育。

蒙养院
答：清末教育体制中最初级的学校。其宗旨在于辅助家庭教育。附设在育婴堂和敬节堂内。入学年龄为三至七岁，每日授课不超过四小时。以女子师范毕业生为教师。

3．恩物
答：是福禄贝尔为幼儿设计的一系列玩具，供幼儿游戏时使用。之所以叫“恩物”，按照福禄贝尔的理解，这些玩具都是上帝恩赐给儿童用来发展儿童各方面的能力的，是上帝的恩赐物。福禄贝尔力图以恩物来发展儿童的认识能力和创造性，训练它们手的活动技能。

4．儿童之家
答：是蒙台梭利于1907年初在罗马贫民区开办的一所招收3—6岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。儿童之家不收费，但“约法三章”。
三、简答题
2．简述蒙台梭利的儿童观。
答：蒙台梭利对卢梭的教育理论有比较深入的研究，她接受了卢梭的自然教育思想，对旧式学校和家庭教育压抑儿童个性的做法给予猛烈的抨击。她认为在儿童身上存在着一种强烈的、天赋的内在潜力，它规定和制约着儿童的成长与发展。而儿童的生命力则是通过自发冲动表