《学前教育史》作业.pdf

浙江大学远程教育学院
《学前教育史》课程作业

姓名：汤佳美学号：712070612002
年级：12春学习中心：余杭学习中心
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第一章绪论
1.学前教育史是一门怎样的学科？
《学前教育史》是学前专业的一门专业性较强的学科基础课程。是研究中外幼儿教
育发展历史，包括幼儿教育的启蒙、初步发展、成熟等阶段，挖掘中外历史上幼儿
教育的思想等宝贵财富，揭示幼儿教育发展中最普遍、最基本的规律的科学。

2.学前教育史的主要学习方法是什么？可结合你自己的学习经验谈一谈。
答：学前教育史是教育史学的一个分支，空的研究对象是中外历史发展各个阶段的
幼儿教育实践活动惧及教育思想及其演变发展的规律，教育是一门理论课，内容涵
盖广阔，首先要进行广泛的阅读。这是远程教育的基本的学习方法，要去看看古今
中外的各个教育家的重要的教育论著。如：柏拉图、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、张
雪门等到等到教育名家。
其次，要理论联系实际。要把从教育史学中学到的理论联系到工作中遇到的实际问
题，从中建构起基本的桥梁，用这些理论服务于我们的工作，帮助我们解决问题，
找到解决问题的规律以及方法。如：蒙氏教学法，在这百年多的时间里依然流行，
我们依然可以从中获得好的方法。
第二章古代学前教育
（一）填空题
1．中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的(D)。
A.《百家姓》B.《千字文》C.《幼学琼林》D.《三字经》
2．中国封建社会最早最完整的家庭教育著作是(B)。
A.《童蒙须知》B.《颜氏家训》C.《小学》D.《传习录》
3.幼儿教育以信奉佛祖，吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。这里指的是(A)。
A.古印度佛教的幼儿教育B.古埃及的幼儿教育
C.古印度婆罗门教的幼儿教育D.古巴比伦的幼儿教育
4.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是(B)。
A.苏格拉底B.亚里士多德
C.夸美纽斯D.卢梭
（二）名词解释
1.颜氏家训
是南北朝时期著名的教育家、文学家颜之推所著，《颜氏家训》是我国封建社会第一
部系统而完整的家庭教书，用以“整齐门内，提撕子孙”。是我国保存下来最早，影
响最大的一部家教著作。全书分7卷20篇，内容涉及了胎教、教子、迁善、道德情
操、勉学、练习技艺等家庭教育问题，也涉及了其他更广泛的教育问题。
2.邸舍
答：中国第一个具有教育性质的慈幼机构出现在东汉，据〈后汉书·邓皇后纪〉记
载，东汉安帝元初六年，和帝之妻邓太后在宫廷开设邸舍，将宫室子女5岁以上者
40余人，邓太后近亲子弟30余人集中起来，教学经书，并亲家督试。对其中年龄
较小的孩子，为他们设置专门的师保，早晚经常去看望，给予爱抚与教导，恩爱有
加。
3.孺子室
答：中国最早的专门的慈幼机构出现在公元前11世纪的西周，当时西周王宫内和各
诸侯国的宫廷内都设有婴幼儿养育机构——孺子室，是专为周王的太子、王子及各
诸侯的儿子们设立的。孺子室的保育人员分为教孩子为善的子师、了解孩子个性爱
好恶而加以引导的慈母、管理孩子饮食起居的保母和奶妈，分工明确，职责清楚，
有一定的组织形式。
4.外象内感
答：是唐代名医孙思邈提出来的胎教理论。他指出三月胎儿虽已成胎，但其亶质并
未固定下来，很容易受外界事物的影响而变化，这一理论强调外界环境对孕妇和胎
儿的影响是颇有道理的，为我国古代教学奠定了理论基础。
（三）思考题
1.试述中国古代胎教的主要经验。
答：胎教是指孩子未出生以前的教育，是生命还处于胚胎时期，通过母体的影响实
现的。中国古代胎教历史源远流长，胎教的内容包括：注意精神状态的调适；重视
饮食的调摄；注重对外界环境的选择；保持良好的生活习惯/胎教的方法有：监督法、
小劳法、瘦身法。
2.试评述颜之推的家庭教育原则和方法。
答：（一）及早施教。颜这推认为婴幼儿期是一个人发展的奠基时期，家长应抓紧时
机，及早地对婴幼儿进行教育，并且起早起好，甚至要早到胎教。
（二）慈严结合。在儿童家庭教育中，如何解决对子女的严教与慈爱的关系，是一
个重要的问题。（三）均爱勿偏。在家庭教育中，要切忌偏宠，对所有子女应一视同
仁。
（四）风化陶染。非常重视父母对儿童潜移默化的影响及周围环境的陶冶，重视父
母及其他成人对幼童的模范作用。
（五）德艺同行。颜之推提出为“报效国家”，应培养“经世致用”的人才，在家庭
教育中要坚“德艺同厚，既要进行封建德行的教育，又要进行”修以学艺“的教育。
3.比较斯巴达与雅典学前教育的不同之处。
答：不同点：（1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父
母来决定；（2）在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面
发展的人；（3）在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶