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新媒体环境下高校思政教育改革路径摘要:新媒体的迅速发展，为传统的思政教育方式带来了严峻的挑战，同时也带来了改革的机遇。文章在分析了新媒体这把双刃剑的基础之上，从创新角度出发，提出了新媒体视域下高校思政教育路径改革的几点建议。关键词:新媒体；思政教育；改革路径“新媒体”一词起源于上个世纪六十年代中叶，随着互联网技术的快速发展，其形式与内涵也在不断的演变。“新媒体”作为一种基于IT信息处理技术的媒体形式，属于历史性发展的产物。它的出现不仅改变了传统的知识传播模式，也使人类延续了多年的社会群集模式发生了巨大的转变。1新媒体视域下我国高校思政教育面临的挑战1.1新媒体的产生对传统的高校思政教育工作提出了更高的要求新媒体的产生为高校开展思想政治工作提供了更多且更为开放的实施模式，在为各项工作展开提供便利的同时，也对高校思想政治工作者提供了更高的要求。在新媒体视域下，互联网已经成为当代大学生学习、生活及人际关系拓展等各种社交活动的主要媒介。传统的模式在过去的年教育多工作中积累了大量的经验，但这也恰恰成为了新媒体视域下思想政治教育开展的惯性。陈旧的教育理念与教育方法在新的环境下往往会事倍功半，甚至适得其反，长此以往，这种情况只会日渐严重，如何获得解决路径的问题已经迫在眉睫。1.2新媒体的崛起对高校思政工作带来了阻碍作用大学生作为思想上最为活跃的一类社交群体，近些年来，其对微博、微信公众号等一系列的新媒体的关注度持续走高。众多周知，新媒体在带动社会主义大潮中起到了关键性的作用，但身为思政教育工作者，我们也该清楚的认识到，各类消极、反动的负面信息也充斥各个新媒体平台：社会上的不法分子通过百度云盘、微云等渠道传播黄色淫秽信息、部分新世纪的反动组织通过QQ空间、博客等方式散播反对党、反对国家的文字言论、居心叵测的不良人事通过微博发布不实信息已达到其不可告人的目的……诸如此类的不良作风屡见不鲜。大学生作为社会经验尚浅、自控意识不足，辨识能力较弱的一类群体最容易被这类不良信息左右，从而影响其三观的正确树立，间接性对社会的稳定与和谐发展带来威胁。11.3新媒体可能导致大学生心理健康问题近年来，随着手机的普遍开来，新媒体凭借它自身新颖、独特的视觉感官与呈现内容的多样性越来越受到广大学生群体的欢迎。但毕竟学生群体尚未出入社会，各方面的控制力、意志力依旧较为薄弱，这就很容易导致部分学生由于过度沉迷其中，从而打破生活同学习的平衡，继而由此产出诸如人际交往困惑等一系列的大学生心理健康问题。众多周知，新媒体寄生于互联网平台，出于连带系，关网络平台存在着较大的不真实性，在网络空间里，学生们扮演者虚拟的角色来完成一些现实生活中无法实现的想法，从而大大的满足了部分生活中不善言谈的学生的自我满足欲，从而致使其沉迷于此，无法自拔。但是网络终究虚拟，并非现实，二者情况往往会造成莫大的反差，致使学生产生逃避心理，甚至更加沉重地心理健康问题。基于此，由于新媒体的崛起而导致学生产生的心理健康问题非常值得各高校思想政治工作人员的重视。2新媒体环境下完善我国高校思想政治教育的对策路径研究2.1提升高校思政教育工作者群体素养，打破墨守成规的教育方式如何利用现有资源，充分发挥其优势所在，往往可以事半功倍。新媒体以其诸多优点打开另一种思政教育方式的大门，游刃有余的发挥好其新功能所在，巧妙地运用新媒体方式对工作查漏补缺，这一系列的新方式都指引着“加强高校思政教育工作者队伍建设”。加强对高校思想政治工作者的教育培训、全面提高其整体素养，对新媒体充分发挥其思政教育功能可以起到促进性的作用。而对于新媒体的认知与了解，又可以概括为技术支撑与传播运用两个方面。所谓技术培训，其目的在于让思政教育工作者充分了解新媒体功能，从而熟练操作其各方面技能，使其在教育工作中发挥积极作用最大化。传播应用，顾名思义，重点在于提升思政教育工作者传播学理论与技能运用，在新媒体时代，巧借时代传播特性，加强思政教育理念及方法的特点运用，最大化的提高工作效率。2.2充分利用新媒体媒介，多平台交互开展思政教育工作当代高校大学生对新鲜事物的接收能力无论在数量上，还是频率上均远超于前人，且更有兴趣应用新鲜的平台去进行日常的互动与交流，而这就是思政教育工作者所需要攻克的新领地。通过载体媒介的互通实时的开展思政教育工作，只有紧紧地扣住新媒体这一强有力的抓手，才能够更加快速且有效的引导高校学生2形成正面的三观。新媒体平台的迅速崛起，使得信息获取的方式、途径更加多元化，从中筛选优秀成果，对社会文明进步可以起到推动性作用。另一方面，思政教育工作者可以借助新媒体平台随时随地的保持与学生之间的沟通与交流，在第一时间获取学生相关信息，这对其思想意识的引导起到了一定的积极作用。及时的了解个别学生心理动态，与其单独开展交流，即可以保证其隐私不被侵犯，又会更加