课件-全国-2012_五年级数学下册 通分课件 西师大版.rar
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课件-全国-2012_五年级数学下册 通分课件 西师大版.rar
通分教学目标比较下列每组分数的大小。讨论:3把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。1.求出原来几个分母的最小公倍数;求下列每组数的最小公倍数。6和9把下面每组中的两个分数通分。3三名学生跳远的成绩是:甲米,乙4米,丙4米,谁是第一名?谁是第三名?全课小结
课件-全国-2012_五年级数学下册 通分 2课件 西师大版.rar
例3.六一儿童节到了,幼儿园给每个小朋友发了一块同样大的例4把下面每组中的两个分数通分.算一算比一比试一试:选择题
课件-全国-2012_五年级数学下册 通分4课件 西师大版.rar
通分①理解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。②培养同学们初步的分析、综合和概括能力。③培养同学们阅读数学材料的能力。比较下列每组分数的大小。讨论:3把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。1.求出原来几个分母的最小公倍数;求下列每组数的最小公倍数。6和9把下面每组中的两个分数通分。3三名学生跳远的成绩是:甲米,乙4米,丙4米,谁是第一名?谁是第三名?1.什么叫做通分?2.通分的一般方法是什么?关键是什么?
课件-全国-2012_五年级数学下册 通分 3课件 西师大版.rar
西师大版五年级数学下册教学目标1、说出下面每组数的最小公倍数2、填空:先说出下面每组数的公分母,再通分1、通分时先求出原来几个分母的,然后把各分数分别化成用这个作分母的分数。3、下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?4、先通分,再比较它们的大小把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
课件-全国-2012_五年级数学下册 通分 1课件 西师大版.rar
通分1.解通分的意义,掌握通分的方法,能正确地把两个分数通分。2.培养同学们初步的分析、综合和概括能力。比较下列每组分数的大小。讨论:3把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。1、求出原来几个分母的最小公倍数;求下列每组数的最小公倍数。6和9把下面每组中的两个分数通分。3下面哪组分数的通分是对的?哪组不对?哪组不够简单?三名学生跳远的成绩是:甲米,乙4米,丙4米,谁是第一名?谁是第三名?下面的五个分数排列得对不对?如果不对,应该怎样排列?