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课件-全国-2009_九年级化学上：第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳课件人教新课标版.rar
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一吃****海逸
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6.3二氧化碳的性质与用途一、物理性质升华一、物理性质变红一、物理性质没有颜色没有气味的气体密度比空气密度大能溶于水（1V/1V）将二氧化碳降温加压能变成无色的液体，继续降温加压，能变成白色的雪花状固体。二、化学性质不能供给呼吸，不燃烧也不支持燃烧二氧化碳能与水发生反应二氧化碳能与氢氧化钙发生反应三、二氧化碳的用途：二氧化碳含量增多造成的影响：红苹果乐园4、二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变成()5、常温下，二氧化碳与水发生的化学反应属于（）8、新鲜的鸡蛋是有生命的（通过气孔进行生命活动，
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二氧化碳一、二氧化碳的物理性质实验探究一：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。小结：二、二氧化碳的化学性质实验探究方案：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=====H2CO3实验探究三：小结：二氧化碳的化学性质干冰灭火器可做制冷剂，保存食品和人工降雨四、CO2对生活环境的影响达标测评⑶绿色植物进行光合作用吸收的是（），释放的是（）⑷能在空气中燃烧的是（）⑸能使澄清石灰水变浑浊的是（），反应方程式是___________________
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第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳制取实验讨论练习溶解性实验讨论干冰二氧化碳的物理性质①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；③将第四朵小花取出小心加热，观察现象。现象讨论CO2检验练习化学性质温室效应练习作业实庭小实验1．取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱[主要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能与醋
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课题3二氧化碳和一氧化碳在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。故事二、一个老鼠洞夺三条命山东宣判神秘死亡案一、二氧化碳探究二氧化碳的性质探究实验1、倾倒二氧化碳的实验总结探究实验3、二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应Ⅰ向小花上喷稀醋酸Ⅱ向小花上喷水Ⅲ直接放入二氧化碳Ⅳ向二氧化碳中放入喷水后的小花将第四朵花取出在阳光下照射一段时间（1）与水反应（2）与石灰水反应2、CO2对生活和环境的影响（2）CO2对环境的影响（温室效应）当碳
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复习提问第四节思考：实验室制取两种气体的装置提问：在实验室里如何收集氢气和氧气？提问：如何检验氢气和氧气？（讲解）通过以上讨论可知，实验室制取气体的思路和方法是：1、首先需要研究实验室制法的反应原理，即在什么条件下，用什么药品，通过什么反应来制取这种气体。2、其次需要研究制取这种气体应采取什么样的实验装置，采取什么方法来收集。3、最后还要研究如何检验所得的气体一、实验室制取二氧化碳的化学反应原理2、实验室制取二氧化碳的装置3、实验室制取二氧化碳小结：1、将气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，
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